[교육지원] [2021 통일나눔펀드 지원사업] 독일 ‘그뤼네스반트’ 사례 연구를 통한 통일 전후 DMZ·접경지역 평화적 이용 및 통합 촉진방안

...제안했다는 점에서 매우 큰 성과라 자부할 수 있음. DMZ를 가운데 두고 남북한 접경지역을 모두 포함하는 DMZ·접경지역 평화적 이용이라는 새로운 모델을 본 사업을 통해 제안한 것임. 이러한 연구는 귀 재단에서 염두에 둔 남북 통합 시기라는 점에만 국한되지 않고, 현재 남북관계에서 단계적으로 추진할 수 있는 세부 실천 방안이라는 점에서 더욱 의미가 있음. 즉, 남북한 통합이 가장 어려운 DMZ·접경지역통합의 성과와 공과를 바탕으로 한반도 전역의 남북통합을 준비하는데 기여할 것이며, 이는 사업추진의 큰 성과라 할 수 있음. ᄋ지금까지 국내에서 그뤼네스 반트에 관한 연구는 단순히 현황을 소개하는 정도에 그쳤으며, 그 내용 또한 세부적인...

[통일/남북관계] 통일미래학 개론

...통일 비전을 그려 나간다. 제13장에서는 채수란 한국해양수산개발원 전문연구원이 ‘한반도 해양경제 통합의 길: 동서독 사례에서 찾는 통일의 해법’을 주제로 통일한국이 동북아 경제중심지로 성장할 단초를 모색한다. 남북한 해양경제통합의 중요성과 동서독 해양수산업의 통합 사례 및 시사점을 살펴보고, 통일한국의 해양경제 비전과 실천 방안을 제시한다. 제14장에서는 백연주 남북경제연구원 연구위원이 ‘ICT 강국으로의 통일한국’을 그린다. 북한의 과학기술 및 정보화 중시 경향과 ICT 현황을 통해 남북한 ICT를 비교 · 분석하고, 동서독 과학기술통합의 시사점을 도출한다. 이후 현재 북한 ICT 시장이 가지는 한계 그리고 미래의 기회를 조망한다. ...

[통일/남북관계] 분단체제를 살아내며 넘나드는 탈분단 평화교육

피스모모 평화교육 시리즈 2권. ‘분단 너머’에 대해 교육의 관점에서 낯설게 생각해볼 수 있는 물음과 개념, 지향, 실천 방안들을 담았다. 특히 이 책을 통해 다음의 질문들을 함께 생각해보고자 한다. 분단이란 나에게 무엇인가? 나는 분단을 어떻게 수행해왔는가? 분단은 교육을 통해 어떻게 작동해왔는가? - p.13 밟고 싶은 땅을 밟을 수 없게 하는 분단체제, 만나고 싶은 사람을 만나지 못하게 하는 분단체제, 환대와 우정보다는 적대와 혐오를 정당화하는 분단체제, 친구가 아닌 적을 찾아내기에 최적화된 분단체제, 평화를 사랑하는 듯하지만 무기와 군사주의를 숭배해는 분단체제, 남북으로 나누고, 흑백으로 나누고, 찬반으로 나누어...

[학술논문] 한반도 통일교육의 전개와 실천 방안

한반도 통일교육은 . 현실적으로 남북한 통합을 위한 교육이다. 한반도 통일교육 의 지향은 우리 내부의 분단 현실을 인식하고 보수와 진보 그리고 중도의 입장에서 도 상호이해와 화해를 이루어 내려는 작업인 것이다. 우리 내부의 한반도 통일교육 의 기초는 우선 진보적 성향을 보이는 민주시민교육을 보수와 중도를 아우르는 방 안을 찾고자 한다. 또한 둘째로 세계시민교육을 통해서는 진보와 보수의 논의를 중 도적으로 객관화하는 보편적 인식을 한반도 통일교육에서 추구하고자 한다. 그리고 셋째로 이명박, 박근혜 보수 정부에서 주창한 국가정체성교육을 보다 다양성을 추구 하는 국가 영속성 교육으로 승화하여 남남갈등의 해소를 위한 한반도 통일교육을 설정하고 논의하고자 한다.

[학술논문] 여성 북한이탈주민의 직업생활을 통해 바라본 남한 사회적응에 관한 질적 사례연구

...사회 전반에 나타나는 편견과 부정적인 인식을 개선하기 위한 공적인 기관들의 노력이 필요하다. 셋째, 여성 북한이탈주민들이 가진 인적자본 향상을 위한 교육 훈련이 진행되어야 한다. 넷째, 지역공동체에서 이들을 멘토링 해주고 함께 교류할 수 있는 지원이 활성화되어야 한다. 다섯째, 70%가 넘는 여성이라는 젠더적 특성에 맞는 정책을 합법화하고 세분화하여야 한다. 본 연구는 여성 북한이탈주민의 남한 사회적응 과정에서 경험하는 다양한 문제들을 직업생활 관점에서 분석하여 이에 대한 실천적 방안을 제시했다는 데 그 의의가 있다. 또한, 남한 사회적응에 가장 중요한 직업생활 경험을 심층 면접을 통해 실제적인 사례를 담아냄으로써 향후 남한 사회적응을 지원하는 정책 수립과 제도적 개선에 필요한 기초자료를 제공하고자 한다.

[학술논문] 평화통일교육의 정치적 목적과 실천방안의 재정립 : 학습자의 정치적 자율성과 주체성 강화를 위한 새로운 방향 모색

이 연구의 궁극적인 목적은평화통일교육의 정치적 목적과 실천 방안을 새롭게 재정립하는 데에 있다. 민주주의 사회에서 시민은 정치의 주체이다. 따라서 한반도 평화와 통일의 주체 역시시민이 되어야 한다. 새로운 평화통일교육은 한반도 평화와 통일의 과정에서 평화와 인권을 실현하기 위한 윤리적-정치적 실천을 고민하는 시민을 양성하는교육이 되어야 한다. 이를 위해 무엇보다 먼저 학습자의 정치적 자율성과 주체성을 존중되어야 한다. 서독(독일)의 정치교육은 1976년 ‘보이텔스바흐 합의’를통해 학습자의 자율성과 주체성을 존중하고 대신에 정치적 양극화로부터 자유로워질 수 있었다. 새로운 평화통일교육역시 정치와 교육의 관계를 재설정함으로써 학습자(시민)의 자율성과 주체성을보장해야 한다. 그렇게 되면, 정치와...

[학술논문] 상호문화주의를 기반으로 한 통일담론방향 모색 ― 맹자의 천하통일론을 활용하여 ―

...강요하는 것은 신사적이지도 않고, 협상 대상자가 결코 받아들이지도 않으니, 당분간(잠정적)이기는 하지만 두 체제를 인정하고 교류 협력을 통한 평화를 확대하자는 이른바 ‘보편적인 것으로서의 평화’와 ‘특수한 것으로서의 통일’이라는 이분법이 널리 퍼졌다. 본론에서는 현재 한국에서 널리 퍼진 ‘소극적(분단으로서의) 평화’ 담론을 극복하고, 통일을 견인하는 평화론인 ‘적극적(통일 너머로서의) 평화’ 담론을 확인하고, 그 실천 방안에 대해 논했다. 이를 위해 먼저 적극적 평화론이 제시하는 통일의 당위성을 상호문화주의(interculturalism)를 통해 설명하고, 다음으로 적극적 평화론의 실천 방안을 맹자의 천하통일론을 통해 설명했다.

[현안분석] 북한 서해 해양관광 활성화 방안

...금강산관광은 남북교류를 상징하는 대표적인 사업이다. 문제가 있어 중단된 만큼, 향후 재개를 위해서는 남북한이 만나 적극적으로 문제를 해결하려는 의지를 보여야 할 것이다. 작년에 당원에서 발간한 「북한 동해 해양관광 활성화 방안」 연구보 고서는 금강산을 비롯해 동해관광공동특구를 중심으로 남북관광 협력 의 구체적인 실천 방안을 제시하고 있다. 2018년 남북정상회담과 역사 적인 북·미 정상회담 등 한반도 정세 변화가 일어나기 전에 기획했던 연구로 9.19 평양공동선언의 동해관광공동특구 발표를 반영해 제목을 수정했다. 이렇듯 국책연구기관 본연의 임무와 연구자의 입장에서는 정책 현안에 민감하게 반응할 뿐 아니라, 한반도의 평화 실현과 남북협 력 활성화, 통일시대 준비를...