[통일과 미래] 北, '노력동원, 사상교육, 자기비판' 주부에 대한 압박 강화 북한주부 "조직생활로 장마당에서 장사할 시간 없어" 비명

북한 보도 전문 매체 아시아프레스 북한 내부 취재 북한 당국이 주로 주부로 구성되는 '여성동맹'의 조직생활을 강화함으로써 출근하지 않고 비교적 자유로운 시간이 많았던 북한 주부들에 대한 통제를 강화하려는의도를 분석한보도가 지난 26일 나왔다. 북한 현지 취재 전문매체 아시아프레스 북한내부 보도는 지난 7월 26일 "여성동맹 통해 주부에 대한 압박 강화... 노력동원, 사상교육, 자기비판 "장사할 시간 없어" 비명"란 제목의 기사를 보도했다.

[통일과 미래] 굶주린 주민들 강도사건 빈발하자 북 당국 '발포 진압' 지시 아사자 발생 등 책임물어 지방 당간부들에게 자기비판 요구

장기화되고 있는 기근으로 아사자가 발생하고 있는 북한에서 농촌지역보다 상대적으로 더 식량 구하기가 힘든 지방도시에서 흉기를 사용한 강도 사건이 자주 발생하자 안전국(경찰)이 '흉악한 경우에는 발포해 진압하라'는 지시까지 내리고 있다는 보도가 나왔다. 또, 이들 지방도시에서는 주민들의 굶주림이 심해지고 있는데 대해 지난 6월 하순부터 평양의 노동당 중앙조직이 함경북도의 모든 당간부에게 자기비판을 요구했다는 보도도 나왔다.

[학술논문] 해방기 문학의 ‘전후’ 담론과 그 표상 - 전후문학 개념의 재고를 위한 하나의 시론

전쟁의 포화를 직접 겪지 않았다는 인식으로 말미암아 우리는 지금까지 태평양전쟁, 혹은 제2차 세계대전 이후를 ‘전후’의 관점 아래 파악하지 못하였다. 그러나 전쟁의 포화 없이 찾아왔던 ‘종전’은 해방 이후 한반도의 체제를 재정립하는 사건 그 자체였으며, 정치·사회·경제계에 있어서뿐만 아니라 문학 장에 가릴 수 없는 표상들을 남긴 것임을 고려할 필요가 있다. 특히 ‘전후’를 둘러싼 헤게모니 투쟁은 해방 이후 ‘나라 만들기’의 일환 속에서 이뤄진 것들이라 보다 섬세한 접근을 요구한다. 문학단체가 말 그대로 난립하던 이합집산의 혼란 속에서 산발적으로나마 제 모습을 드러냈던 ‘전후’의

[학위논문] 북한의 도시경관 조성과 경관통치 연구 : 평양시 주요 거리의 건설을 중심으로

...건축의 사상적, 형태적 미학의 원칙들을 체계화했다. 반면 김정은 시기에는 집권 초반인 2013년 문명과 과학, 인민을 중시하는 실용적 경관 생산 담론을 발표했다. 다만 2019년 북미회담 실패로 대외적 폐쇄정책을 취한 이후에는 주체건축론과의 절충적인 담론의 내용도 드러났다. 또한 김정은 시기의 경관 생산 담론은 사실에 기반한 진술적 서술과 자기비판적 서술을 보인다는 점에서 김정일 시기와 차이가 있다. 비교적 현실성 있는 경관 생산 담론을 펴고자 하는 김정은의 의지가 담겨 있다고 볼 수 있다. 담론 차원의 변화는 평양시의 대표적인 거리 생산(경관통치술)에도 상당 부분 반영되었다. 하지만 김정은 시기에는 김정일 시기에 비해 정책과 시장경제의 요인이 평양시 거리 건설의 미학과 이미지 생산을...

[학술논문] 요도호 납치사건과 혁명의 황혼녘－비밀, 음모, 테러와 북한이라는 무대장치－

...1950년대 이래의 일본 공산당과 신좌파의 역사를 개괄한다. 그리고 1950년대 이래 전개된 냉전의 문화정치를 공안 통치와 미디어 스펙타클을 분석함으로써 부조한 뒤, 일본 신좌파의 혁명 정치가 어떻게 비밀과 음모 서사 속으로 전유되는지를 소묘했다. 다음으로 요도호 납치사건이 일본인 납치사건으로 인해 테러지원국가로 지목된 북한 표상과 연동되며 음모론으로 서사화되는 가운데, 요도호 그룹의 자기비판과 미래전망이 모두 자본주의 체제가 아니라 시민의 의혹을 통과해야만 하는 조건에 처했음을 주장한다. 결론에서는 이 모든 것이 북한이라는 무대장치를 통해 가능하며, 북한에 대한 부정확하고 불가능한 지식이야말로 동아시아 냉전 체제 이래 부르주아 체제가 혁명 정치에 맞서 스스로를 영속화시키는 근원적 방법임을 시론적으로 제시한다.

[학위논문] 북한 조선소년단에 관한 연구 : 사회통합기제로서의 역할을 중심으로

...'생활충화'를 통한 통제 그리고 조직생활을 통한 통제 등이 있다. 학교 내의 소년단 간부들로 구성된 '규찰대'는 학생들의 등교, 미리, 복장상태, 학교규칙 준수 이부 등의 검열을 통하여 학교 안의 질서와 규율을 유지시키는 역할을 한다. 생활총화는 보통 임주일에 한번 진행되는데 이 때, 자기비판과 호장비관을 통해서 일주일간의 생활에 대한 검열과 평가가 이루어진다. 정기적으로 진행되는 이러한 자기비판과 동료 상호 간의 종화는 개인의 일탈행위를 규제하는 거 능을 수행하게 된다. 생활 총화를 통해 학생들은 정해진 물에서 벗어나지 않는 '착한' 학생으로 길들여지게 된다. 다음으로 일상적으로 이루어지고 있는 조직생활을 통한 통제가 있다. 북한의 학생들에게는 방과 후에도 방학기간에도 개별적인...