[북한] 북 "악마같은 제국주의 잊지말라"…새세대 사상교육 강조

(서울=연합뉴스) 이상현 기자 = 북한은 25일 제국주의에 대한 적대감을 고취하며 청년 세대에 대한 사상 교육을 강조했다. 노동당 기관지 노동신문은 이날 '피맺힌 과거는 절대로 잊지 말아야 할 역사의 교훈이다' 제하 기사에서 "제국주의와 착취계급의 압제와 학정을 받아보지 못한 새 세대들이 그 피비린 행적과 악마와 같은 존재를 한시도 잊지 않게 하는 것은 대를 이어 계속되는 반제계급투쟁의 첫째가는 과제"라고 주장했다.

[외교안보] 평냉 먹고, 사상교육도 받았다…한달간 평양 다녀온 日조선대 학생들

친북 단체인 재일본조선인총연합회(조총련) 계열의 일본 조선대학교 학생들이 약 한 달간의 방북 일정을 마치고 돌아갔다.

[북한] “러 체류 북 유학생, 귀국 명령에 최근 탈북”

앵커:지난7월 초,김정은 북한 국무위원장이 중국과 러시아에 있는 해외 유학생 전원 귀국을 지시하면서 해당 지역 유학생들의 불안감이 증폭되는 듯합니다.실제로 최근에는 평양 출신 유학생이 탈북했다는 소식까지 자유아시아방송에 전해졌는데요,진민재 기자가 취재했습니다.

[통일과 미래] 北, '노력동원, 사상교육, 자기비판' 주부에 대한 압박 강화 북한주부 "조직생활로 장마당에서 장사할 시간 없어" 비명

북한 보도 전문 매체 아시아프레스 북한 내부 취재 북한 당국이 주로 주부로 구성되는 '여성동맹'의 조직생활을 강화함으로써 출근하지 않고 비교적 자유로운 시간이 많았던 북한 주부들에 대한 통제를 강화하려는의도를 분석한보도가 지난 26일 나왔다. 북한 현지 취재 전문매체 아시아프레스 북한내부 보도는 지난 7월 26일 "여성동맹 통해 주부에 대한 압박 강화... 노력동원, 사상교육, 자기비판 "장사할 시간 없어" 비명"란 제목의 기사를 보도했다.

[북한] 북 ‘사상교육’ 유학생 소환에 “탈북 고민 많을 듯”

앵커:중국과 러시아에 체류 중인 북한 유학생들이 최근 소환 지시를 받은 것으로 알려졌습니다.코로나 이전에 주기적으로 해오던 사상 교육을 위한 것으로 알려졌는데,한국 정부는 북한의 이번 조치가 북한 유학생들에게 미칠 영향을 주시하고 있습니다. 조진우 기자가 보도합니다.

[학술논문] 남북한 교육 분야 법･제도의 통합 試論

북한 교육제도 전반에 대한 이해를 바탕으로 남북한 교육제도의 통합을 위한 지도이념과 교육통합 방안의 큰 줄기를 도출함에 있어, 김정은 정권 하에서의 교육정책이 이전의 그것에 실리주의적 요소를 가미한 점은 주목할 만하지만, 여전히 정치 사상 교육을 통한 사상의 강화 및 유일체제의 수호를 지도이념으로 한다. 1999년 이후 북한의 교육관련 법령의 정비는 2012년 「전반적12년제의무교육을 실시함에 대하여」를 제정하여 기존의 11년제 의무교육을 12년제 의무교육으로 개편하는 학제개혁을 단행하는 산출 성과를 보였다. 북한 교육관련 법령의 체계와 내용을 살펴보건대 교육기회 및 여건 보장, 교육기관과 교원, 교육내용과 방법 및 교육기관에 대한 통제 등의 기본적 교육제도는 1977년의 「사회주의 교육에 관한 테제」의 지도이념과...

[학위논문] 북한 정치사회화 과정으로서 교육의 특성과 변화 분석 : 김정일과 김정은 시기 비교를 중심으로

...이를 위해 David Easton의 정당성의 근거인 이념적·구조적·개인적 차원을 분석 틀로 사용하였으며, 이념적 차원은 지배이념과 가치, 구조적 차원은 기관과 정책, 개인적 차원은 지도자와 지도자 특성으로 분류하였다. 연구 자료로는 북한 교육신문사가 발행하는 『교원선전수첩』의 2003년부터 2022년까지 총 2,067건의 정치 사상 교육내용을 활용하였다. 이를 김정일 시기(2003~2011)와 김정은 시기(2012~2022)로 나누고 문헌고찰 방법인 분석 방법과 탈북자 면담, 빅데이터 분석 방법인 연관규칙분석을 실시하였다. 이념적 차원에서 두 시기는 사회주의, 주체사상, 집단주의, 자주성 등 보편적 가치를 강조하였고, 지속되는 대북 제재 속 자력갱생과 반제국주의...

[학위논문] 북한이탈주민의 역사교육 인식 연구

...인식’, ‘680세대의 믿음, 반신반의 불신 인식’, ‘920세대의 믿음, 혼란, 불신 인식’이 도출되었다. 중심 현상의 첫 번째 원인이 되는 인과적 조건은 ‘350세대의 유물사관 교육 경험’, ‘680세대의 주체 사상 교육 경험’, ‘920세대의 주체 사상 교육 경험’이었다. 중심 현상의 두 번째 원인이 되는 맥락적 조건은 ‘350세대의 재북 당시 북한판 분서갱유 및 내부 증언자 경험’, ‘680세대의 재북 당시 강요된 믿음, 김일성 일가 역량 의심, 역사 왜곡 경험’, ‘920세대의 재북 당시 강제된 믿음...

[학술논문] 해방 이후 북한의 선전선동조직과 활동(1945-1950년)

...담보하려고 했다. 둘째, 북로당 선전선동부에는 다양한 경험을 가진 조선인 사회주의자들이 참여하였다. 이들은 출신에 따라 크게 연안계, 소련계, 문학예술인 등으로 구분되며, 각자의 경험과 전문성을 바탕으로 해방 조선의 국가건설에 필요한 선전선동노선과 정책을 내세우며, 협력·경합하였다. 셋째, 선전선동부의 활동 중 가장 중요한 것 중 하나는 당원들의 사상 교육을 의미하는 당내사상사업이었다. 이 사업의 목적은 당원들을 사상적으로 통일시키려는 것이었다. 초기 당내사상사업의 중점은 마크르스·레닌주의와 소련공산당의 경험을 학습하고, 이를 토대로 해방 이후 조선의 혁명적 경험을 독자적인 혁명이론으로 정립하는 것이었다. 독자적인 혁명이론은 문화부문에서 민주주의민족문화론으로 구체화되었다. 마르크스‧레닌주의와...

[학술논문] 북한의 교육관·사제관계의 변화와 특징 : 북한이탈주민 초점집단면접 (Focus Group Interview)을 중심으로

...탈북민이 경험한 사회주의 안에서의 교육 현실과 사제관계 안에는 경쟁, 자율성, 다양성, 불평등과 같은 새로운 현상들이 사제관계에서 기존의 관습과 공존하는 것을 보여주었다. 탈북민은 그들이 북에서 형성한 가치관을 바탕으로 한국식 교육열과 사제관계에 대해서 평가한다. 고난의 행군 이후 시장이 급증한 북한의현실에서 자원과 정보 동원이 가능한 주민들은 일방적인 사상 교육의 대상이기보다는 일종의 소비자로 자율적인 선택과 결정해본 경험을 바탕으로한국에 도착하지만, 이것이 한국의 자본주의 교육과 한국식 사제관계에대한 보편적인 지지로 나타나지 않았다. 이에 비추어 볼 때 탈북민이 한국의 교육 현실과 사제관계에 적응하고 동화되는 것을 전제로 하는 한국중심의 통합 구상은 남북 주민들 간의 가치 충돌을 초래할 것을 예상할수 있다....