[교육지원] [2021 통일나눔펀드 지원사업] 2021 탈북대학생의 학교적응 및 취업을 지원하는 사회진출 통합프로그램

...예산으로 최대한 많은 양의 교육내용이 다루어지도록 운영함. - 또한 지방에 거주하는 학생( 제주, 구미)을 위해 서울소재 탈북학생을 위한 그룹홈과 연계 하여 숙소 제공하고 참여하도록 하였음. - 대안학교에서 대학생활을 위한 프로그램을 별도로 운영하지 않고 있어서 입학예정자들이 본 프로그램에 참여하도록 적극 유도하고 있음. 2 취업기초과정(영어집중과정) : 겨울 방학을 이용하여 영어공부를 하고 개인 시간을 활용할 수 있도록 오전 9시~12시까지 진행 함. 짧은 교육시간으로 최대한 효과를 얻기 위하여 매 일 밤 동일한 시간에 퀴즈를 풀고 공유하도록 하였음. 3 취업실전과정 : 지원을 희망하는 기업과 직무를 사전조사하여 강사에게 제공하고 맞춤형으 로 강의내용으로 진행되도록...

[교육지원] [2018 통일나눔펀드 지원사업] 미래 통일대비 평화코딩 능력자 양성 아카데미

...사업참가자 25명 / 사업참가자 25명( 제주 해커톤 17명, 송파 해커톤 10명, 총 27명) 2. 참가자 수료를 80%이상 달성 (교육시간 70시간 중 56시간 이상 수료) / 참가자 수료율 100% 수료 3. 컨텐츠 제작 평화현장 현지로케이션 2곳 이상 / 콘텐츠 제작 평화현장 현지로케이션 2곳 이상 ( 제주 4. 3 공원, 일본군 전쟁기지 알뜨르 비행장 탐방, 일본군 잠수함기지 탐방 등, 2곳 이상 탐방) 4. 피스메이커스 '평화 해커톤' 진행 1회 / 피스메이커스 '평화 해커톤' 진행 2회 5. 참가자 1인당 sns채널 3개 오픈, 컨텐츠(앱, 동영상, 게임)를 3개 이상 제작/ 사업내용이 수정되면서 팀별...

[교육지원] [2018 통일나눔펀드 지원사업] 북한이탈여성사회적응프로그램

... / 6. ‘컴퓨터’ 과정으로 ITQ 자격증을 취득하여 취업에 유리한 발판을 마련하였으며, 7. ‘사랑해, 감사해, 행복해’를 테마로 한 ‘문화탐방’ 프로그램을 통해서 북한과 남한의 생활양식과 문화의 차이를 배우고, 북한이탈여성들 끼리의 화합을 도모하며 남한사회 적응에 대한스트레스를 감소시키고 남한사회에 적응하여 더 열심히 살고자 하는 의지를 고취시키는 장을마련하였다. 8. 합창단은 2019년에도 매주 월요일 오후 7시부터 9시까지 연습을 진행하고 있으며, 5월 제주 환경일보 주최 환경의 날 음악회와 12월 정기연주회 등 활발한 활동 계획을 가지고 있다.

[교육지원] [2019 통일나눔펀드 지원사업] Jump Up! 우리들학교 콘텐츠 개발

...자료 - 한국살이 in 제주 영상 - 독서수업 1) 독서수업 활동지 2) 독서수업 도서별 수업지도안 3) 독서수업 수업자료 및 질문지

[통일/남북관계] 평화를 그리다

‘나라는 사람은 누구인가? 지금 발 딛고 살아가는 시대와 사회는 무엇인가?’ 이 책은 제주 4. 3의 곁에 서서 같은 곳을 향해 시선을 맞추어보며 새로운 시-공간을 경험한 원광대학교 통일교육사업단의 기획으로 발간되었습니다. 시간은 공간 속에 쌓입니다. 지나간 역사(서사)는 공간마다 켜켜이 쌓여 그 흔적을 남깁니다. 하지만 우리는 퇴적층처럼 쌓인 세월의 무게를 화석으로만 여길 뿐 그것이 간직한 기억을 인지하지 못합니다. 그렇기에 어떤 역사적 ‘기억’을 걸어 본다는 것은 우리에게 보이는 것을 넘어서는 ‘공간’ 체험의 현장이기도 합니다. 이것이 ‘다크투어(Dark Tour)’의...

[학술논문] 고등학교 역사교과서에서 강조하는 좌우 대립의 ‘해방 3년사’

...글은 고등학교 7차 교육과정기『국사』및『한국근·현대사』 4종과 2009 개정 교육과정기『한국사』5종의 ‘해방 3년사’에 대한 교육과정 및 교과서 서술을 비판적으로 분석한 것이다. 연구 결과는 다음과 같다. 우선 학생들이 아직 분단되지 않은 시기를 분단된 역사로 배우고 있음을 확인하였다. ‘해방 3년’은 우리 민족이 좌우합작, 남북 협상 등 통일된 정부를 수립하기 위한 노력이 추진된 시기다. 하지만 교과서 서술은 남북 분단이라는 결과를 예단하면서 분단과 대립을 강조하고 있다. 다음으로 대한민국이 유일한 합법정부임을 강조함으로써 남북한 대립의식을 부추기고 있다. 마지막으로 제주 4· 3사건과 여수·순천 10·19 사건 역시 통일정부...

[학술논문] 북으로 간 해녀들－제주 해녀들의 어떤 월경(越境)사－

...어장 확보에 불안을 느끼며, 점차 쓰시마를 떠나게 되었다. 그중 10여 명 정도는 1959년부터 재일 조선인들의 북한 귀국 사업이 이루어지면서 월북의 길을 선택하고 귀국선을 탔다. 이들의 이후 행적은 확인할 수 없지만, 북한 사회에서는 이때부터 제주 해녀에 대한 관심이 높아져 식민지 시기에 전개되었던 해녀 항일 운동이 기념되기도 하고, 문학 작품이나 무용극에서 다루어지기도 했다. 북한 사회에서 제주 해녀는 생활을 위해 월경하는 노동자로서의 특징을 상실하고 식민지기의 항일운동과 제주 4․ 3 사건 같은 ‘침략자’들에 대항한 투쟁의 한가운데에서 제주의 역사를 움직였던 저항 민족주의의 상징으로 묘사되어 있다. 월북한 제주 해녀들은, 이러한 인식 틀 속에서 북한 사회에 수용되었을 것으로 보인다.

[현안분석] 2021 평화담론

...필요한지를 생각해 보아야 합니다. 이에 제주평화연구원은 제주, 한반도, 그리고 동북아를 둘러싼 국내외적 상황의 변화에 따라 국내외 평화담론이 어떻게 변해왔는지를 살펴보고, 현재와 미래의 평화를 성취하기 위해서는 어떤 국내외적 노력이 필요한지에 대한 방안을 모색하고자 본 평화담론 프로젝트를 기획하였습니다.제주도는 오랫동안 4. 3사건이 벌어진 비극의 현장으로 기억되었습니 다. 하지만 미래세대에게 제주는 화해와 평화의 공간으로, 나아가 적극적인 평화의 중개자, 평화의 담론장으로 기억될 수 있어야 합니다. 냉전이 끝나던 1991년, 제주에서 이루어진 노태우 대통령과 고르바초프 대통령의 역사적인 한소정상회담, 2004년 노무현 대통령과 고이즈미 총리의 한일 정상회담은 제주가 한반도 평화, 나아가 동아시아 평화를 논하는...

[현안분석] 2021 제주의 평화가치가 남북 간 평화에 주는 함의와 실천방안 모색

... 제주는 대한민국 정부에 의해 ‘세계평화의 섬’으로 지정되었습니다. 제주 4· 3의 비극을 화해와 상생의 정신으로 승화시키고, 21세기 탈냉전 시대에 제주의 지정학적 특성을 살려 동북아 평화 구축과 국제적인 교류협력의 장으로서 제주의 역할을 부여한 것입니다. 제주가 ‘세계평화의 섬’으로 지정된 데는 제주가 한 도시 또는 지방에 국한된 평화가 아니라 한반도와 동북아 나아가 세계평화에 기여해야 한다는 담대한 의미를 담고 있습니다. ‘세계평화의 섬’ 지정 이후 지난 15년 동안 제주는 국가의 행·재정적 지원 하에 평화의 창출·확산·정착을 위해 동북아 교류협력사업, 한반도 평화정착사업, 4·3...

[학술논문] 4･3의 기억과 재일 가족사의 복원 - 양영희 감독의 다큐멘터리를 중심으로 -

전후 재일사회에 큰 변화를 가져온 대표적인 사건을 꼽으라면, 제주 4･ 3사건과 북한 ‘귀국사업’(1959∼1984)을 들 수 있을 것이다. 해방 후에 한반도의 남쪽에서 일본으로의 이동을 보여주는 제주 4･ 3사건과, 냉전시대에 일본에서 한반도의 분단된 북쪽으로의 이동을 보여주는 ‘귀국사업’이 한 가족에게 일어났다는 사실은 놀랍다. 그러나 이러한 가족 형태가 재일사회, 특히 오사카에 살고 있는 사람들에게는 드문 일이 아니다. 이렇게 한반도와 연동된 재일코리안의 현실적인 삶의 모습이 일본뿐만 아니라 한국에도 잘 알려져 있지 않은 측면이 있기 때문에 양영희 감독의 가족사가 대중매체인 영화로 제작된 의미는 크다. 무엇보다도 양영희 감독의 다큐멘터리에서 흥미로운 점은...