[웹진] 아카이브8000만 웹진 3호

... 저자는 10살에 삼촌 등에 업혀 두만강을 건넜다. 가족과 4년간 중국에 숨어 살다가 몽골로 도피하고, 몽골에서 마침내 한국으로 왔다. 그리고 한국에서 그녀는 자신만이 할 수 있는 새로운 도전들을 해나갔다. 초등 교육을 제대로 받지 못해 도착 당시엔 한글도 몰랐지만, 학업에 열중해 검정고시를 통과했고, 이화여대에서 국어교육을 전공했다. 이어 북한학으로 석사 학위를 이수하고 현재는 박사 과정을 공부하고 있다. NGO 단체 유니피벗의 대표로서 남북 청년의 교류를 위해서도 힘쓰고 있다.

[학술논문] 초등학생 대상 통일교육 인식조사에 근거한 초등 도덕과 통일교육 개선 방향

본 연구는 초등학생들의 통일교육에 대한 인식을 근거로 초등 도덕과 통일교육의 한계점을 분석함으로써 바람직한 도덕과 통일교육의 방향을 제시하고자 하였다. 이를 위하여 서울, 인천, 충북 소재 초등학생 779명을 대상으로 통일교육에 대한 인식 조사를 실시하고, 응답 결과에 대해서 학년별 응답률 변화 추이와 상관관계를 분석하였다. 분석 결과 학년이 높아질수록 통일과 북한에 대한 인식이 복잡해졌으며, 전체적으로 실리주의적인 이유에 근거한 선택지들의 응답 비율이 높았다. 반면 보편적 가치 추구나 민족주의 논거는 통일의 이득이 없는 상황을 가정했을 때 영향력이 있었다. 또한 분단에 대해 불편함을 느끼는 학생이 적었으며, 통일과 북한 주민에 대해 복잡한 감정을 가지고 있었다. 따라서 도덕과 통일교육이 효과적으로 실시되기

[학술논문] 남북한의 이념교육 비교: 반공교육과 반미교육을 중심으로

...북한은 ‘미제 승냥이들’을악마화하며 반미주의를 통해 이념교육을 관철시켰다. 상호 적대적인 관계에서 반공과 반미를 중심으로 상대 정권을부정하며 획일적인 이념교육을 정당화한 것이다. 이러한 이념교육은 20세기 후반 탈냉전의 물결에서 남한이 통일교육으로 전환하고 북한은 반미교육을 고수하는 것으로 이어졌다. 남한의 경우 21세기 들어 남북화해와 신냉전의 상황이교차하면서 통일교육으로 전환했고, 북한의 경우 남북화해 무드를 전략적으로 활용하면서 과거의 반미교육을 체제유지의수단으로 활용해 왔다. 그러나 2018년 남북 및 북미관계의 급변에 따라 남북한의 이념교육은 좀 더 적극적으로 통일교육을지향할 것이며, 따라서 우리의 초등교육 역시 한반도의 평화와 실질적인 통일을 추구하는 방향을 모색해야 할 것이다.

[학술논문] 고급중학교 『국어문학』교과서에 나타난 북한 문학교육의 특성: 현대소설/영화 단원을 중심으로

...생활태도를 중시하는 작품들이 실렸다. 이러한 작품 선정은 북한의 역사관과 문학사에 근거한 것이다. 북한은 작품의 갈래에 관한 지식이나 작가의 문학적 업적에 관한 내용도 비중 있게 다루고 있다. 또 북한에서는 영화를 교육 제재로 상정하여 영화에 관한 다양한 학습활동을 도모하고 있다. 『국어문학』 교과서에서는 ‘지식 습득→문학작품을 매개로 한 다양한 언어 사용 활동→태도 형성’으로 학습활동이 전개되도록 하여 초등 교육부터 중등교육까지 높은 학년으로 갈수록 문학을 중심으로 좀 더 심화 발전된 언어활동을 통해 통합적인 언어 사용 능력 배양하도록 하고 있다. 이와 같은 교재 차원의 탐구가 향후 남북한 통일 이후의 문학교육의 방안을 설계하는 데 유용한 참고가 될 수 있기를 기대한다.

[학위논문] 북한의 영어교육 동향 분석 : 교육정책, 교수안, 교과서를 중심으로

...북한의 교육잡지, 소학교 영어교수안, 북한 중등학교 영어교과서를 분석하였다. 구체적인 연구의 목적은 다음과 같다. 첫째, 북한의 교육 관련 정기간행물에 나타난 영어교육 기사를 분석하여 북한에서 교원들에게 전달하고 현장에서 실행되는 영어교육의 정책 방향과 실태를 분석한다. 둘째, 북한의 소학교 영어교수안을 우리나라 초등학교 영어 교육과정과 비교・분석하여 초등 교육단계에서 북한의 영어교육의 현실을 파악한다. 셋째, 북한 2013 개정 전후의 중등학교 영어교과서의 구성체제, 어휘를 분석하여 북한 중등학교 영어교육의 실태와 동향을 파악한다. 넷째, 북한 2013 개정 중등학교 영어교과서를 우리나라 2015 중등학교 영어교과서와 어휘 사용, 어휘 구성에 따른 비교・분석으로 북한의 영어교육의 현장 교실 모습을 파악한다.

[학술논문] 안보 통일교육의 초등 현장 실천

...통일교육은 내부적으로 안보를 튼튼히 하며;외부적으로도 북한에 대한 많은 고려를 하는 안보적 역량을 갖추어야 할 것이다. 이러한 측면에서 남북의 안보와 평화를 생각하는 통일교육이 요청된다. 이는 전쟁이나 위기를 대비하는 안보역량을 기르는 동시에 분단의 현장에서 분쟁적 요소를 극복할 통일교육 내용을 강화하는 것이다. 우리가 올바른 우리 국내외적으로 안보역량을 강화하는 안보 통일교육의 실시가 급선무이다. 그렇기에 대북 적대적 감정을 기르기 보다는 남북한 상황에 대한 올바른 인식과 우리 내부의 남남갈등의 요소를 차분히 파악하고 접근하는 안보 통일교육적 논의를 구축하여야 한다. 이를 통해 본 연구는 미래지향적 진척을 이루는 안보적 방법을 제시하고; 초등교육 현장에서 안보 통일교육 적용에 대한 시사점을 제공할 것이다.