[교육지원] [2017 통일나눔펀드 지원사업] 탈북 청소년 언어격차 해소를 위한 “드림톡톡(Dream TalkTalk)”프로그램

...학령과 학년 간의 차이가 커져 학교 적응에 어려움을 겪기 때문임. 이들 대부분은 정규학교를 중도 포기 하고 대안교육시설을 선택하여 학습 지원을 받고 있음3). 2) 탈 북 청소년 영어학습의 어려움 국가 수준 학업성취도 평가 결과, 영어 과목에서 기초학력이하 수준을 보인 탈 북 청소년의 비율은 남한 청소년의 비율에 비해 약 2-3배 높은 반면, 우수학력 수준 비율은 초등학생의 경우 남한 청 소년 비율의 2분의1, 중학생의 경우 4분의1, 고등학생의 경우 6분의 1에도 미치지 못할 정도로 현 저히 낮음.4) 또한 탈북 대학생의 중도 탈락율은 남한출생 일반대학생보다 2배 이상 높으며, 32.7%의 휴학생들이 영어공부를 휴학의 원인으로 꼽음.5) 이에 따라 탈 북 청소년을 대상으로 하는 대학 진학...

[교육지원] [2018 통일나눔펀드 지원사업] 통일을 위한 움직임

...style="font-size:11.0pt"기초학습증진을 통한 정착지원 - 남한으로 건너온 탈 북 청소년의 기초학습을 증진시키고, 학교 적응과 남한정착을 지원하여 성공적인 정착모델을 개발함으로써 북한이탈주민에 대한 편견을 없애고,

[학술논문] 탈북청소년의 선교적 목회

본 논문은 탈 북 청소년들이 학교생활에 적응하는 과정의 문제들을 중심으로 교회의 선교적 목회를 위한 케어를 다루고 있다. 국내에 정착한 북한이탈주민은 3만명을 넘어서고 있으며, 탈 북 청소년도 2017년 3월로 약 3천여명에 이르고 있다. 특히 탈 북 청소년들은 북한출생 탈북청소년, 무연고 탈북청소년, 제3국에서 출생한 청소년, 북한이탈주민의 남한출생 자녀들 등 다양한 배경으로 형성되고 있다. 이들의 국내 교육과정에 성공적인 적응은 한국사회의 사회문제의 예방과 미래의 통일사회 대비를 위하여 절실한 실정이다. 이를 위한 정부의 탈북청소년 지원은 웰빙에 초점이 맞추어져 있다. 이와 달리 교회는 하나님 나라의 예비된 백성이라는 입장에서 접근하고 케어 해야 한다. 따라서 본 논문은 탈 북 청소년들의 선교적 목회를 위한 케어 방안들을...

[학술논문] 탈북청소년의 학교적응을 위한 또래상담 프로그램 개발

본 연구의 목적은 탈 북 청소년들의 학교 적응을 돕기 위해서 또래상담자들로 하여금 탈 북 청소년에 대한 고정관념 및 편견을 감소시키고 다문화수용성을 증진시키는 프로그램을 개발하고자 하였다. 이를 위해서 탈 북 청소년의 학교부적응 요인, 탈 북 청소년에 대한 고 정관념 및 또래상담 프로그램에 대한 선행연구를 고찰하고, 탈북청소년 심층면접, 남한 청소년 포커스그룹 인터뷰, 탈북청소년 지도교사 심층면접을 바탕으로 프로그램의 구성 요인을 도출하였다. 이를 토대로 총 4회기의 프로그램을 구성하였는데, 1회기는 남한청 소년의 탈 북 청소년에 대한 편견인식, 2회기는 탈 북 청소년의 신분노출 문제이해 및 다문 화수용성 함양, 3회기는 탈 북 청소년의 학교생활 돕기, 4회기는 탈 북 청소년의 강점 이해 및 또래상담자 역할이해로 구성하였다. 프로그램의...

[학술논문] 제3국 출생 북한이탈주민 자녀를 위한 상담 및 교육적 개입방안 : 학교기반 정신건강 프로그램을 중심으로

...정신건강 증진과 한국 사회 적응을 돕기 위해 학교기반 정신건강 프로그램을 개입의 틀로 활용하여 이들의 특성에 따른 개입 방안을 제시하고자 하였다. 제3국 출생 북한이탈주민 자녀들은 대부분 태어날 때부터 부모의 불안정한 신분으로 인해 열악한 환경 속에서 자라거나 부모와의 이별로 인해 심각하게 방치되어 있었던 경우가 많기 때문에 심리·정서적으로 탈 북 청소년들보다도 더 큰 어려움을 경험하는 경우가 많다. 또한 제3국에서 태어나고 자랐기 때문에 한국어에 익숙하지 않은 경우가 많아서 더욱 한국사회에 적응하는 데 많은 시간과 노력이 필요하다. 그렇기 때문에 이들을 위한 사회적 관심과 지원이 절실히 필요한 상황임에도 불구하고 이들은 현재 통일부의 북한이탈주민 보호 대상에 포함되지 않아서 여러 지원들에서 소외되고...

[학술논문] 가족과 사회적 관계가 탈북청소년의 행복에 미치는 영향

... 더 큰 영향을 받는 것으로나타났다. 본 연구는 분석 결과를 토대로 탈북청소년 교육지원 정책에 대한 시사점을 두 가지 방향으로 제시하였다. 첫째, 가족의 교육지원이 탈 북 청소년의 학교 적응으로 이어질 수 있도록 학부모교육을 강화하고, 부모의 보호를 받지 못하는 탈 북 청소년에 대해 체계적인 지원 방안을 마련해야한다. 둘째, 현행 탈북학생 맞춤형 멘토링 사업에서 교사와 학생 간 신뢰를 형성할 수 있도록 제도적으로 지원하고, 탈 북 청소년의 교우 관계 증진을 위해 남북한 통합교육 및 상호이해교육을 시행해야 한다.

[학술논문] 탈북청소년 부모의 우울이 자녀의 학교적응에 미치는 영향- 자녀의 우울과 사회적 관계의 이중매개효과와 개인적 특성요인에 따른 다집단 분석을 중심으로 -

... 것으로 확인되었다. 셋째, 탈 북 청소년의 학교적응 구조 모형 경로는 개인적 특성 요인에 따라 차이가 발생하는 것으로 확인되었다. 이 중 성별 구분에 따른 경로 차이는 통계적으로 유의하지 않았으나 초등·중등의 학교급과 북한 출생·중국 출생의 출생국 구분에 따른 경로 차이는 유의한 것으로 확인되었다. 상기 연구결과를 바탕으로 탈북청소년 가정의 우울 관리 및 청소년의 학교 적응을 돕기 위한 실천적·정책적 방안을 제언하였다.