[교육지원] [2022 통일나눔펀드 지원사업] 통일미래경제필드스터디

...대한민국 성공신화인 ‘한강의 기적’에 대한 이해력이 낮아 한국의 발 전 원동력이 무엇인지, 남북 경제권 통합이 주는 의미가 무엇인지에 대한 관심이 부족함. - 이에 한반도 통일에 대한 의식을 고취하고 한국의 산업화 성공사례를 직접 탐방함으로써 미래 세대 들에게 삶을 올바르게 할 수 있는 프로그램임. - 남북경제 교류와 남북한의 산업 현황을 비교·분석함으로써 청년세대들이 4차산업을 이끌어 갈 주역 으로 성장시키는 사업임. 2) 사업의 목적 및 사회적 가치: - 통일미래경제필드스터디를 실시하여 남북의 교류ㆍ협력에 대한 이해를 높이고 기업과 기업의 브랜드 에 대한 이해를 높이고, 경제통합에 대한 공감대를 형성하며 남북한 청년이 삶을 스스로 개척할 수 있 게 돕는 것이 목적임.

[교육지원] [2021 통일나눔펀드 지원사업] 탈북민의 고향, 기억과 상상을 통한 통일 공감대 콘텐츠의 생성과 공유

...결과물을 보여드리지 못해 실망이 되었을까 우려가 됩니다. 통일 공감대를 확산하는 일에 있어서 다양한 방법이 있을 수 있는 것처럼 북한의 모습을 담아내는 방법도 여러 가지인 것 같습니다. 본 사업을 진행한 취미생업은 기획서를 작성할 당시 부수적으로는 이야기를 통해 통 일의 꿈을 알리고자 하는 목표가 있었습니다. 작품에서 다 표현되지 못했던 남북한 주민의 꿈은 온라인 채널 과 인쇄물을 통해 다양한 계층의 사람들이 쉽게 접근하고 이해할 수 있도록 제작되었습니다. 앞서 '적절성' 파트에서 언급한 것처럼 저희에게 홍보의 시간이 절대적으로 부족했습니다. 시간 부족 사유는 '효율성'에서 설명되었지만, 그 외에도 코로나가 만연해서 사업기간 중간에 작가들이 코로나에 걸리기도...

[교육지원] [2021 통일나눔펀드 지원사업]북한이탈주민 어린이와 청소년을 위한 민주시민교육

...점수를 기록함. 특히 인권 편이 문항 5~8번 모두 4.2점의 높은 평균 점수를 기록함. 다양한 주제 중 ‘인권’이 수강생들에게 가장 숙지력이 높았던 강의임을 확인할 수 있었음. * 사업이 어떤 사회적 가치(value)를 창출하였는가? 임팩트(impact)가 있다면 무엇인가? - 통일 시대의 주역으로 살아갈 북한이탈주민 어린이와 청소년이 남한의 사회문화적 배경을 이해하여 통일 리더십을 기르고 향후 남북한 통합의 리더로 양성될 수 있도록 함. - ‘북한이탈주민 어린이와 청소년 맞춤 민주시민교육’이라는 새로운 교육 프로그램을 확산시키고, 북한이탈주민 대안학교와 지역아동센터 내에서 지속적인 민주시민교육의...

[교육지원] [2021 통일나눔펀드 지원사업]남북통합 협력대비, 농축산부문 전문가 대상 교재개발과 통일역량교육 강화

...자료확보 - 사업 전후 사업 참여자들에게 어떠한 변화가 있었는가? 평가) 남한 농업전문가 103명을 대상으로 북한의 현실과 향후 남북한 협력방안을 강의한 결과 그들의 반응은 이외로 관심과 열성이 있었음. 이는 북한농업에 생소한 대부분의 농민들에게는 적극적 관심을 가질 수밖에 없었을 것임. 대학교, 연구소, 협동조합 등 다양한 곳에서 온 연구진, 자문위원 및 회의진들의 노력으로 인하여 북한의 옥수수산업과 축산(낙 농) 관련 교육을 받은 학부생 및 대학원생들의 인식전환을 통한 개선이 이루어짐 - 사업이 어떤 사회적 가치(value)를 창출하였는가? 임팩트(impact)가 있다면 무엇인가? 평가) “북한의 옥수수와 조선소 (한우)의 발전방안과 협력모델”이라는...

[교육지원] [2021 통일나눔펀드 지원사업]통일과 SDGs 영상 콘텐츠 기획 및 제작

...2) 통일 팩트 체크 영상 통일 팩트 체크 영상의 경우 정밀하게 기획된 시나리오대로 내레이션 녹음이 들어가는 영상 콘텐츠이다. 따라서 진중하고 신뢰도 있는 목소리의 내레이션을 기획하였고 적합한 전문 성우를 섭외하여 원활하게 진행하였다. 3) 남북 연애스토리 남북 연애스토리의 경우 각각 2명씩의 남북한 청년을 통해 남북한 문화의 공통점과 차이점을 잘 보여주고 재미를 유발하는 것이 중요한 콘텐츠이다. 따라서 연애경험이 있고, 카메라 앞에서 자연스러운 모습을 보여줄 수 있는 청 년으로 섭외하고자 하였다. 섭외 과정에서 대학생 통일 동아리 ‘비더원’ 관계자가 북한 내에서도 도시와 지역의 모습이 상이하고 문화 역시 다 를 수 있다는 의견을...

[학술논문] 대한민국 대학생들의 남북한 사회가치 인식 비교 - Schwartz 가치척도를 중심으로 -

...통일전략을 수립하기 위해서는 남북한 주민들의 상호사회 인식을 파악할 필요가 있다. 특히 대한민국의 구성원들이 남한사회와 북한사회의 사회 가치가 어떠한 이질성과 동질성을 가지고 있다고 생각하는지를 실증적으로 파악한다면 우리 사회의 통일에 대한 인식형성 과정에 커다란 함의를 줄 수 있다. 하지만 기존의 관련 연구들은 상황에 따라 쉽게 변화하는 상호인식이나 정서, 태도만을 확인하거나, 사회비교를 위한 충분히 타당화된 도구나 연구방법을 활용하지 못하는 한계가 있었다. 따라서 본 연구에서는 비교적 안정적인 가치의 개념을 도입하여 대한민국 대학생들의 남북한 사회가치 인식을 비교하였다. 이 과정에서 한국 뿐 아니라 전 세계적으로 그 타당도가 입증된 Schwartz가치척도를 활용하여 인식된 남북한 사회 가치를 10가지 가치유형 측면과...

[학위논문] 남북한 이문화 부부의 가족과정 경험에 관한 질적 연구 : 내러티브 탐구방법을 활용하여

...방법을 채택하였다. 사회문화적 구성주의 논리를 가진 내러티브 탐구 방법은 남북한 이문화 부부의 목소리를 조각내지 않고 드러낼 수 있으며, 무엇보다 부부만의 개인적인 은밀한 경험과 이들을 둘러싼 사회적 시각을 심층적으로 이해하는데 매우 유용한 연구 방법이다. 본 연구의 참여자는 남한에 거주하는 남한 주민과 북한이주민 부부를 대상으로 하였으며, 결혼 기간이 2년 이상으로 현재까지 결혼 생활을 유지하고 있는 부부 다섯 쌍(총 10명)이었다. 자료 수집은 총 11개월 동안 주로 심층 인터뷰와 관찰, 현장노트, 연구일지, 연구자와 주고받은 편지, 참여자의 저술 등을 포함하였다. 분석 과정은 연구 참여자 각 이야기를 연구 문제와 사회적 가치에 초점을 두고 기술하고, 모든 내러티브를 관통하는 ‘의미’를...

[학위논문] 허헌연구 : 북한정권 수립과정에서의 허헌의 역할

...김일성의 허헌에 대한 신임은 그가 직접 그의 시체가 든 관을 직접 메고 안장하였다는 사실에서 찾을 수 있다. 이처럼, 허헌은 북한 사회에서 최고의 위치에서 대접을 받고 1951년 9월 7일 평양 모란봉 지하극장에서 장례식을 마친 뒤 애국열사릉에 안치되었다. 오늘날 한반도의 남북정세는 남북 분단 70여 년을 맞는 지금의 시간에 그 어느 때보다도 남북한의 평화공존과 통일 조국을 염원하는 정치적 분위기가 괄목 성장하게 조성되고 있다. 이 시점에서 우리는 그에 대한 보다 정확한 평가가 내리고 조국 통일을 앞당기는데 그의 정치적 행보가 남북의 교량 역할을 하여 그로 인한 시금석이 필요하다고 본다. 그래서 이러한 시점에 그 어느 때보다도 허헌의 연구자들은 그를 계급보다는 늘 민족이란 과제를 중시했던 점도 분명한...

[학술논문] 통일 대비 북한 사회과 교과서 편수용어 분석 -『사회주의도덕』, 『사회주의도덕과 법』교과서를 중심으로 -

...질서를 내용 요소로 다루는 교과이다. 통일 시대를 대비하여 남북한 사회과 교과서를 비교해 보는 것은 서로의 차이를 이해하는 좋은 방법이라 할 수 있다. 본 연구에서는 북한의 초급중학교 사회과 교과서인 ‘사회주의도덕’과 고급중학교 사회과 교과서인 ‘사회주의도덕과 법’ 교과서에 수록된 편수용어를 분석하였다. 우리 교육부가 발간하는 편수자료와 비교해 보면, 북한 사회과 교과서에는 수록된 용어는 남한 사회과 교과서에 비해 그 개수가 적은 편이다. 그리고 수록 빈도에 따른 분석에서도 북한 사회과 교과서는 사회과학적인 용어보다는 사회주의 체제와 관련된 용어의 빈도가 두드러지게 많았고 용어의 등장 맥락 역시 북한 사회의 가치와 이념을 전수하기 위한 목적이 대부분이었다. 요컨대 김일성...

[현안분석] 북한이탈주민의 교육, 복지, 그리고 시민권에 대한 인식

...이해는 통일 후 북한 주민의 통합 양상을 예측하는 데 주효하다. 이러한 예측은 북한 주민을 민주시민으로 육성할 방안을 마련하고 통일 과정에서 남북한 주민이 통합되는 과정에 발생할 문제를 미리 대비하는 차원에서도 필요하다. 그러나 무엇보다도 사회 구성원인 북한이탈주민의 사회통합을 위해 필요하다. 수혜와 같은 정책적 혜택이 북한이탈주민의 사회통합을 자동적으로 이끄는 것이 아니다. 북한이탈주민의 사회통합은 우리 사회의 가치와 규범을 내면화하고 자긍심을 가지고 살아갈 때 가능하다. 따라서 북한이탈주민의 사회통합을 위해서는 그들이 민주 사회의 가치와 제도를 어떻게 인식하는지 이해할 필요가 있다. 왜냐하면 북한이탈주민의 인식과 괴리가 있는 정책을 가지고 그들이 자긍심을 갖고 정착하도록 하는...