[교육지원] [2021 통일나눔펀드 지원사업]탈북청소년과 함께하는 인스타툰을 통한 탈북청소년에 대한 인식확산과 통일공감대 형성

◎ 적절성 - 만화(웹툰, 인스타툰)라는 문화 도구를 통해 통일 공감대를 형성하고, 탈북을 경험한 청소년이 자신의 이야기를 표현하고 그림으로 그릴 수 있도록 하여 자아 정체성을 확립하고 심리치료의 효과를 도모했다는 점에서 사업 목표를 달성하기에 적절한 사업이었다고 할 수 있음. - 만화, 웹툰, 스토리 구성, 콘텐츠 기획 등의 영역에서 자신을 길을 찾고 진로를 탐색하고자 하는 탈북청소년들과 그들을 지도하는 탈북청소년대안학교 교사 외에도 탈북, 북한 인권, 북한의 현재 상황, 탈북 후 한국에 정착한 북한이탈주민에 대한 정보 접근이 힘든 일반인을 사업 대상으로 설정하였으므로...

[교육지원] [2021 통일나눔펀드 지원사업]탈북청소년 대안학교 교과목 수업 지원

...이로써, 이러한 가치 창출을 통해서, 이번 통일나눔펀드 교과목 지원사업이 가져온 임팩트(impact)라면 여전히 더 다루어져야 하고, 발전이 필요한 부분이지만, 남북사랑학교의 학생들에게는 북한이탈주민 학생들이 목숨을 걸고 남한에 오면서 그들이 잊고 지냈던 꿈과 희망을 다시금 일깨워 주었고, 중국 출신의 중도입국자 학생들에게는 그들의 미미한 자기독립심과 자아 정체성에 대해서 강한 충격을 주는 임팩트가 있었다고 생각함. ◎ 운영/행정 사업의 운영과 행정적인 측면에서, 전체 사업이 당초 계획한 일정에 맞게 차질 없이 진행되었는가 하는 부분에 대해서는, 사업 제안서를 통일과 나눔 재단측에 접수하고 선정되어 초기 계약을 맺고, 1차 보조금을...

[교육지원] [2020 통일나눔펀드 지원사업] 탈북청소년 음원 제작 프로젝트

◎ 적절성 - 탈북청소년들에게 가사를 작성하며 자신을 돌아보고 그것을 정리하는 과정을 통해 자신의 배경과 트라우마를 대면하고 그것을 극복해나가는 심리 치료가 진행되었다. 이것은 우리가 이 프로그램을 통해 궁극적으로 이루고 싶은 탈북청소년들의 자아정체성 확립에 도움이 되었다. - 탈북청소년 15명을 계획하였는데 계획과 동일하게 참여하였다. 또한 탈북청소년들이 멜로디 작곡 및 가사 작사에 참여하여 탈북청소년들의 노래가 완성되었다. ◎ 효율성 - 음원 제작을 통한 심리 치료는 탈북청소년들의 호응이 높고, 창작활동을 통한 심리 치료 방법이기에 창작물과 심리치료라는 두가지 활동을 한번에 진행할 수 있는 장점이 있다. - 또한 음원 제작은 코로나 19 상황...

[사회/문화] 북한이주민과 정체성 내러티브

...연구하는 저의 학문적 토대를 기초로 북한이라는 영역으로 그 학문의 영역을 확장하여, 북한이주민들의 정체성이 어떠한지 주목하였습니다. 그들의 일상 그대로를 생생한 언어로 구술함으로써 독자들이 책의 내용을 보다 쉽게 이해할 수 있게 했으며, 이 과정에서 '정체성'이라는 키워드를 중심으로 지식과 현장 활동 내용을 포함하여 집필하였습니다. 총 세 편으로 이루어진 본서에서는 먼저 자아 정체성이란 개념을 필두로 북한이주민들의 정체성이 왜 중요한지, 그들에게 자아정체감과 회복탄력성이 어떠한 이유로 필요한지 고찰하였습니다. 이어 2편에서는 에 출연한 북한이주민 사례로 북한이주민과 정체성이라는 키워드를 살펴보았고, 마지막 3편에서는 연구와 교육활동 사례를 통해 북한이주민들의 정체성을 논의해보고자 하였습니다.

[학위논문] 북한이탈주민의 진로신념이 사회적응에 미치는 영향 : 자아정체성, 자아탄력성의 매개효과를 중심으로

...실시하였다. 본 연구의 자료 분석결과를 통하여 얻은 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 본 연구는 진로신념(3개), 자아정체성(2개), 자아탄력성(3개), 사회적응(2개)의 4개 변인에서 총 10개의 하위요인 영역을 선정하였다. 4개의 변인 모두 높은 신뢰도를 확인하였다. 둘째, 북한이탈주민의 진로신념이 높으면 자아정체성, 자아탄력성, 사회적응이 높아지거나 조금 낮아지는 것을 알 수 있었다. 셋째, 북한이탈주민의 인구통계학적 특성에 따르면 진로신념은 남한거주기간이 1년 미만의 북한이탈주민이 가장 높았으며, 연령이 10대인 북한이탈주민은 자아 정체성에 대하여 확고한 의지를 가지고 있었다. 자아탄력성은 서울에 거주하고 있는 북한이탈주민과 자영업자가 높았으며 자아탄력성과 사회적응은...

[학술논문] 북한이탈청소년의 사회적응을 위한 미술교육프로그램 질적 연구: 고등학교 2학년을 중심으로

...내면의 심리적 불안을 해소하는 기회가 된다. 북한이탈청소년은 한국까지 입국하는 과정에서 높은 스트레스를 받고 해소할 겨를 없이 새로운 문화에 적응해야한다. 이 과정에서 미술교육은 감정과 생각을 표출하는 기회가 되었다. 둘째, 자아정체성 확립을 돕고 여러 갈등 관계를 긍정적인 방향으로 유도할 수 있다. 새로운 사회문화에 일방적 적응을 요구받는 북한이탈청소년은 자신의 자아 확립에 있어 혼란을 겪거나 그로 인한 여러 문제를 겪게 된다. 이 과정에서 자신의 정서와 생각을 표현하는 미술교육은 자아 정체성을 찾아가는 수단이 되고 긍정적인 사고를 할 수 있다. 셋째, 자신의 감정을 타인에게 전달하는 자기표현력이 높아지고 창의성을 기를 수 있다. 이는 학습에 대한 의지로 이어져 삶의 태도까지 영향을 준다. 이와 같은 결론으로 보아...

[학위논문] 북한이탈여성들의 인문치료 독서활동 경험과 자아정체성 변화 : 내러티브 탐구를 중심으로

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[학술논문] 남북관계의 이론적 탐색: 존재론적 안보와 경합적 공존을 중심으로

본 연구는 비판적 구성주의적 관점에서 존재론적 안보(ontological security)라는 틀을 통해 남북관계를 이론적으로 고찰하려는 시도이다. 사회학적 개념에서 연유한 존재론적 안보는 주관적 자아 정체성에 대한 안보로서, 국가의경우 일상의 반복과 학습을 통해 예측 가능한 기초신뢰체계를 구축하고, 전기적 서사(biographical narratives)라는 수단을 통해 정체성을 유지해나간다는 전제에 입각한다. 이러한 관점에서, 남북관계의 본질은 각기 존재의 정당성을 위해 서로가 적대·경쟁 또는 타협의 서사를 구축하며 벌이는 ‘주권게임’이라 할 수 있다. 존재론적 안보 관점에서 데탕트는 반미반제국주의와 반공의 서사를 바탕으로 정체성의 경쟁을 해 온 남북한 모두에게존재론적 위기인...

[학위논문] 북한이탈주민의 민주시민교육 경험을 통한 삶의 관점 변화 분석

...겪었던 뼈아픈 추억과 하나원의 민 주시민교육 내용 편성에 대한 실망감, 그에 따른 민주시민교육의 무용 론 제기 등에 따라 삶의 관점 변화에 부정적인 요인도 있었지만 또 다 른 한편으로 민주시민교육 내용과 교육제도의 유익성에 대해 깨달으면 서 ‘진정한 민주주의 모습을 인식하기 시작’했음을 확인했다. 무엇보다도 북한이탈주민은 본래의 자아 정체성을 발견하고 참여교 육의 중요성을 인식하면서 상생 협력하는 긍정적인 삶의 태도로 변화 되어 감을 체험하고 남한사회에 바르게 안착하기 위해서는 사각지대 실상을 정확하게 체험해야 된다는 것을 알게 되었다. 또한 남한사회에 서 진정한 자유를 누리기 위해서는 북한에서 행복했던 요소들은 계속 발전시키고 활성화하는 것이 바람직하다는 것을 체험하게 된다. 두 번째...