[학술논문] 통일 패러다임을 넘어서: ‘북한에 대한 인류학적 이해’ 대학 수업 사례 연구
이 연구는 한 대학에서 진행된 ‘북한에 대한 인류학적 이해’ 수업 사례를 분석하여 북한 이해 교육의 새로운 시사점을 도출한다. 전통적으로 북한 이해 교육은 통일교육의 일환으로 ‘
통일
역량’ 함양에 중점을 두었으나, 최근 대학생들의통일에 대한 무관심과 적대적 대북 의식을 고려할 때 그 효과성에 의문이 제기되고 있다. 남한 사회에서 북한은 위협적인 적이자 통일의 대상인 한민족이라는 이중적 위치에 놓여 있어, 북한 이해 교육의 관점과 내용은 논쟁적인이슈이다. 이 연구는 북한 이해 교육의 목표, 관점, 내용, 방법의 다양화를제안하며, ‘타자’ 연구 및 교육 과정에서 축적된 인류학적 관점과 방법이...