[교육지원] [2021 통일나눔펀드 지원사업]탈북청소년과 함께하는 인스타툰을 통한 탈북청소년에 대한 인식확산과 통일공감대 형성

◎ 적절성 - 만화(웹툰, 인스타툰)라는 문화 도구를 통해 통일 공감대를 형성하고, 탈북을 경험한 청소년이 자신의 이야기를 표현하고 그림으로 그릴 수 있도록 하여 자아 정체성을 확립하고 심리치료의 효과를 도모했다는 점에서 사업 목표를 달성하기에 적절한 사업이었다고 할 수 있음. - 만화, 웹툰, 스토리 구성, 콘텐츠 기획 등의 영역에서 자신을 길을 찾고 진로를 탐색하고자 하는 탈북청소년들과 그들을 지도하는 탈북청소년대안학교 교사 외에도 탈북, 북한 인권, 북한의 현재 상황, 탈북 후 한국에 정착한 북한이탈주민에 대한 정보 접근이 힘든 일반인을 사업 대상으로 설정하였으므로...

[교육지원] [2021 통일나눔펀드 지원사업]탈북청소년 대안학교 교과목 수업 지원

...이로써, 이러한 가치 창출을 통해서, 이번 통일나눔펀드 교과목 지원사업이 가져온 임팩트(impact)라면 여전히 더 다루어져야 하고, 발전이 필요한 부분이지만, 남북사랑학교의 학생들에게는 북한이탈주민 학생들이 목숨을 걸고 남한에 오면서 그들이 잊고 지냈던 꿈과 희망을 다시금 일깨워 주었고, 중국 출신의 중도입국자 학생들에게는 그들의 미미한 자기독립심과 자아 정체성에 대해서 강한 충격을 주는 임팩트가 있었다고 생각함. ◎ 운영/행정 사업의 운영과 행정적인 측면에서, 전체 사업이 당초 계획한 일정에 맞게 차질 없이 진행되었는가 하는 부분에 대해서는, 사업 제안서를 통일과 나눔 재단측에 접수하고 선정되어 초기 계약을 맺고, 1차 보조금을...

[교육지원] [2020 통일나눔펀드 지원사업] 탈북청소년 음원 제작 프로젝트

◎ 적절성 - 탈북청소년들에게 가사를 작성하며 자신을 돌아보고 그것을 정리하는 과정을 통해 자신의 배경과 트라우마를 대면하고 그것을 극복해나가는 심리 치료가 진행되었다. 이것은 우리가 이 프로그램을 통해 궁극적으로 이루고 싶은 탈북청소년들의 자아 정체성 확립에 도움이 되었다. - 탈북청소년 15명을 계획하였는데 계획과 동일하게 참여하였다. 또한 탈북청소년들이 멜로디 작곡 및 가사 작사에 참여하여 탈북청소년들의 노래가 완성되었다. ◎ 효율성 - 음원 제작을 통한 심리 치료는 탈북청소년들의 호응이 높고, 창작활동을 통한 심리 치료 방법이기에 창작물과 심리치료라는 두가지 활동을 한번에 진행할 수 있는 장점이 있다. - 또한 음원 제작은 코로나 19 상황...

[통일/남북관계] 포스트제국의 통일정체성

...그치지 않고 민중의 정치적 정체성과 깊이 연결되어 있음을 강조한다. 이를 통해 민중이 통일을 바라보는 가치와 기대가 어떻게 형성되고 변화하는지를 구체적으로 탐구하며, 양국의 통일정책이 민중의 정치적 정체성에 미치는 깊은 영향을 밝혀낸다. 탈물질주의와 세대별 인식 변화 동아시아의 통일 문제에 대한 접근 방식이 경제적 안정에서 벗어나 자아실현과 아이덴티티를 더 중시하는 탈물질주의적 가치관에 따라 변화하고 있음을 조명한다. 특히 한국과 대만에서 나타나는 세대 간 인식의 차이가 통일과 분단 문제의 복잡성을 더하는 중요한 원인이 되고 있음을 분석한다. 젊은 세대들은 기존의 국가적 통합이나 경제 성장보다 개인의 삶의 질과 자아실현을 중시하며, 통일이 자신들의...

[사회/문화] 낯선 환경, 다른 공존

...우리가 익숙하다고 해서 간과했던 평범한 일상 속에 담겨 있기 마련입니다. 우리 세 명은 북한출신분들의 일상에 학문적으로 접근하고자 시도하였습니다. (인)문학 연구자인 곽상인은 인문학적 배경을 바탕으로 북한출신분들에 대해 지속적인 관심을 갖고 그들의 인생을 같이 기록하고자 했습니다. 그래서 여가, 노동, 정체성과 강점 등 여러 이슈에 주목한 바 있으며, 북한출신분들을 대상으로 자아정체성과 회복탄력성 강화를 위한 독서세미나도 운영해 왔습니다. 그들과 대화를 나누면서 수집된 유의미한 정보를 정리하였고, 그 결과를 다양한 방식으로 발표했습니다. 특히 전사된 내용을 생동감 있게 입체적으로 구성하여 독자들이 더 쉽고 재미있게 접할 수 있도록 창의적으로 표현했습니다. 여기에 북한에서 살아 본 경험이 있는...

[사회/문화] 북한이주민과 정체성 내러티브

... ' 정체성'이라는 키워드를 중심으로 지식과 현장 활동 내용을 포함하여 집필하였습니다. 총 세 편으로 이루어진 본서에서는 먼저 자아 정체성이란 개념을 필두로 북한이주민들의 정체성이 왜 중요한지, 그들에게 자아정체감과 회복탄력성이 어떠한 이유로 필요한지 고찰하였습니다. 이어 2편에서는 에 출연한 북한이주민 사례로 북한이주민과 정체성이라는 키워드를 살펴보았고, 마지막 3편에서는 연구와 교육활동 사례를 통해 북한이주민들의 정체성을 논의해보고자 하였습니다.

[학술논문] 월남 지식인의 정체성: 정치사회변동과 자기 결정성

이 글은 역사 속으로 퇴장하고 있는 이산 1세대 월남민의 정체성을 분석한 글이다. 생애사의 관점에서 비교적 소상한 행적을 알 수 있는 네 사람을 선택했는데, 그 이유는 분단과 근대 이행에서 그들의 활동이 법치주의와 산업화, 민주주의 사회운동, 그리고 통일운동과 관련되어 있기 때문이다. 이들은 출신 배경과 학업, 활동 무대, 삶의 지향이 다르지만 ‘지식인’의 범주로 묶을 수 있다. 개별성으로 볼 때 이런 설정에 편차는 존재한다. 그들은 월남민 전체를 대표하지 않으며 정체성 또한 자아의 형성과정에 초점을 두고 있다. 사람의 행위를 설명할 때 그들의 행동이 어떤 준거에 의해 이루어졌는지, 이 준거에서 그들은 자신과 주변의 상황을 어떻게 인식하고 재구성했는지가 중요하다. 구술자료와 자서전, 회고록...

[학술논문] 자기 삶 이야기와 자아정체성 ― <북한이탈주민을 위한 인문학교실>의 언어 표현 자료를 중심으로

...논문의 목적은 인문치료의 언어 표현에 나타난 자기 삶의 이야기를통해 북한이탈주민의 자아 정체성을 어떻게 표현하고 있는지를 살펴보는데 있다. 먼저 회네 데퍼만(2006)의 세 차원의 정체성 발현 방법인, 시간적 차원, 사회적 차원, 자기 관련적 차원에서 북한이탈주민의 자아 정체성을 살펴보았다. 또한 북한이탈주민의 언어 표현 속에 나타나는 내러티브구조 분석과 언어 정밀 분석의 방법을 연계하여 북한이탈주민의 자아 정체성을 고찰하였다. 북한이탈주민 1은 인문치료 과정에서 다양한 말하기, 글쓰기를 통해서세 차원의 자아 정체성을 발현하였고, 북한이탈주민 1은 스스로, 또는 다른참여자들의 반응을 통해서 수용하거나 조절하면서 자아 정체성을 새롭게하였다. 반복적인 탈북 도하의 경험, 가족에 대한 그리움, 미래의 계획과 미래의...

[학술논문] 북한이탈주민의 사회적 자립을 위한 주거문화개선 방안 연구 -지역사회의 사회적 배제 문제해결 방안을 중심으로-

북한이탈주민에 대한 연구는 남북한 사회통합에 대한 관심으로부터 출발하여, 향후 통일과정에서 나타날수 있는 문제점을 예측할 수 있다는 점에서 그 중요성이 강조되고 있다. 문헌조사를 통해 북한이탈주민의 사회적응을 위해서는 사회적 배제 문제를 해결하고 사회적 지지를 형성하는 것이 중요하며, 이는 건강한 관계 속에서 올바른 자아 정체성을 형성할 때 가능한 것을 알 수 있었다. 그러나 북한이탈주민 대부분은 스스로 관계를 형성할수 있는 능력을 상실한 채 남한에 진입하게 되며, 정부에서 지원 받은 주거지에서 겪게 되는 사회적 고립으로 인한 배제 현상은 더 커지는 것으로 나타났다. 따라서 본 연구에서는 정부의 주거지원정책의 효용성을 높임과 동시에 북한이탈주민들의 사회적 배제 문제 해결을 위하여 주거문화를 디자인사고 (Design...

[학술논문] 제3국 출생 북한이탈주민 자녀를 위한 한국어 교재 개발 방안

...있는 것으로 나타났다. 이에 본 연구에서는 교재 개발의 주된 대상 집단을 만 14세 이상의 청소년으로 설정하였으며, 교재 개발의 구체적인 방향으로는 (a) 자립적인 한국 생활 적응을 지원하는 교재, (b) 일반 지식 및 상식 확장을 위한 교재, (c) 교과 학습에 필요한 기초 지식 습득 교재, (d) 적성 및 진로 탐색을 위한 교재, (e) 긍정적 자아 정체성 형성을 돕는 교재, (f) 상호문화적 관점에서 한국 문화를 이해할 수 있는 교재, (g) 다양한 환경에서 활용 가능한 자기 주도적 학습이 가능한 교재를 제안하였다. 한국어 능력 수준 Pre-1 단계부터 TOPIK 4급까지의 학습자를 대상으로 하며, 주요 교재 외에도 보조 자료, 어휘집, 평가 자료, 교사용 지도서 등 세부적인 구성 요소별 개발 방향을...

[학술논문] 디아스포라의 자아인식과 글쓰기 －중국조선족 작가 김용식, 허련순, 금희를 중심으로－

...세계의 관계가 순조롭기를 바라는 바람이 있었을 것이다. 그는 한반도의 역사를 중국 조선족의 상상력으로 재해석하였는데, 나름의 의미를 찾을 수 있다. 허련순은 조선족의 정체성을 다룬 세 편의 장편소설을 통해 1990년대 이후 두 세계의 만남, 파탄과 비극, 갈등과 화해를 그리고 있다. 결국 자신의 고통을 객관화하고 타자에 대한 이해와 관용의 자세를 가지는 것이 자기 자신, 그리고 두 세계를 화해로 이끄는 길임을 제시하고 있다. 금화는 한국 북한 중국 조선족 등 다양한 개인 및 집단들의 관계, 중국 동북 농촌사회 및 풍경과 삶의 격변, 복합적인 정체성의 등장, 사회주의 시장경제 및 자본주의 물결에 휩쓸리는 노마드 군상 등 다양한 주제들을 세련된 한글로 형상화하고 있다. 중국 조선족 작가들은 디아스포라로서 자신이 처한...