[교육지원] [2022 통일나눔펀드 지원사업] 탈북청소년 통일미래인재 리더쉽 함양 프로그램

...구체적으로 설계해 봄으로써 통일 교육이 미래 통일한국을 대비한 실질적인 우리의 미래를 준비하는 과정임을 인식시킬 필요가 있다. 이들은 앞으로 사회, 경제, 과학, 공학 등 각기 다른 분야에서 미래 통일한국을 이끌어갈 리더들이 되어야 하며 건전한 통일관을 정립하고 미래지향적인 통일 의식의 형성을 통해 통일리더십을 함양해야 한다. 탈북청소년들이 대한민국의 통일 리더가 되기 위해서는 우선 통일은 그들이 해결해나가야 할 당면한 문제라는 인식을 확산시키고 통일의지를 더해야 하고 궁극적으로는 이들이 통일리더십을 함양할 있는 방안을 강구해야 한다. 탈북청소년에게 통일과 관련된 다양한 체험학습 참여나 활동을 할 수 있는 계기를 제공하고 통일 문제에 대해 구체적으로 생각해 보고 토의할 수 있는 다양한 프로그램을 적용한다면 통일대비능력을...

[교육지원] [2022 통일나눔펀드 지원사업] 유엔협회세계연맹 피스펠로우 프로그램 (WFUNA Peace Fellows Programme)

- 각국 청년, 신진연구자 초청 DMZ 현장 답사 및 한반도 통일 교육 프로그램 운영 - 전 세계 주요 분쟁지역 갈등관리 및 사회문화 통합 사례 연구 및 관련 영상 콘텐츠 축적 - 한반도 통일에 관심 있는 국내외 대학생, 대학원생 및 신진연구자 간의 교류 네트워크 형성 - 각국 청년, 신진연구자 초청 DMZ 현장 답사 및 한반도 통일 교육 프로그램 운영 - 전 세계 주요 분쟁지역 갈등관리 및 사회문화 통합 사례 연구 및 관련 영상 콘텐츠 축적 - 한반도 통일에 관심 있는 국내외 대학생, 대학원생 및 신진연구자 간의 교류 네트워크 형성

[교육지원] [2023 통일나눔펀드 지원사업] 아동·청소년 통일공감대 확산을 위한 문화공연 - 통일마당극 오작교 아리랑

...청소년들에게 통일을 원론적으로 주입시키는 것이 아니라 새세대의 시각에서 자유롭게 통일된 미래를 상상하고 설계할 수 있는 새로운 방식의 통일교육 필요성 제기 [문제해결 모델] 어떻게 문제를 해결할 것인가? ○ 큰들은 통일에 대한 인식을 바탕으로 이미 2015년부터 통일마당극 을 제작하여 공연해고 있다. 이 작품은 현재까지 국내, 해외에서 약 300여회 공연하여 1만여명이 관람을 하였다. ○ 축제나 일반인 중심으로 공연해왔던 이 작품을 청소년 통일교육 프로그램으로 발전시키고자 한다. ○ 기존의 통일 교육이 강의를 비롯한 설명식 교육이었다면, ‘공연’이라는 새로운 방식으로 접근하여청소년들이 통일에 정서적으로...

[교육지원] [2021 통일나눔펀드 지원사업]글로벌 청년통일공감대 프로젝트: Youth PeaceMakers’ Universe

...조별활동(조별프로젝트 30분, 조별토론 30분)에 편성하여 조원들이 의견을 나누고 프로젝트를 기획하기 충분한 학생 참여형 프로그램으로 원활히 진행됨. ◎효과성 양질의 프로젝트 결과물 4개가 모두 제작되었으며, 전체 수강생 30명 중 26명이 수료하여 사업 계획 시 목표했던 산출물이 준수하게 확보되었음. 사업 후 수강생들을 대상으로 진행한 설문조사에서 프로그램 만족도는 100%를 달성하였고, 향후 평화의 의미를 설명할 수 있으며(100%), 한반도 통일에 대한 관심이 긍정적으로 증가했다 (83.5%)는 답변을 들을 수 있었음. 프로그램을 통하여 향후 통일한반도의 미래비전을 수강생들이 직접 제시하며 한반도 통일을 국제적 이슈로 해석하는 인식의 틀을 제공하는...

[교육지원] [2023 통일나눔펀드 지원사업] 제2회 상상도 못한 통일 공모전 (영상/숏폼 영상)

...‘경제적 부담’이라고 답했다 이처럼 통일을 생각하면서 우리의 일상과 맞닿은 영역들을 생각할 수밖에 없다. 우리에게 어떠한 이익이 되는지, 경제적 부담은 어느 정도일지, 북한사람들의 생활과 사회모습은 우리와 어떤 차이가 있고, 어떤 갈등을 끌어낼지 등. ‘통일’이라는 주제가 우리의 일상과는 멀게만 느껴지는 통일교육 현실 속, 통일 및 북한, 또는 한반도 평화에 대한 교육, 프로그램, 문화가 다양화되어야 한다. 정치적인 영역에서 이루는 통일을 넘어서, 통일이 이루어졌을 때 우리의 일상은 어떠할지, 우리의 문화는 어떠할지를 상상할 수 있게 이끌어줄 때, 통일공감대가 형성되고, 보다 더 구체화된 통일의 모습을 그릴 수 있을 것이다.

[통일과미래] '독일, 통일은 온다' 분단에서 통일로, 포츠담에서 브로켄산까지 독일에서 통일을 외치다

재단법인 통일과나눔과 조선일보사가 공동으로 주최한2024 교사 독일 통일연수 프로그램이 지난 7월 28일부터 8월 7일까지 독일 현장에서 진행됐다. 이번 연수 일정에 동행취재한조선일보 이하원 외교담당 에디터는조선일보에'분단 극복한 독일에서 통일 교육의 새로운 방향 모색'이라는 제목의 기사를 게재했다. 다음은 이하원 에디터의 기사 전문이다.

[웹진] 아카이브8000만 웹진 3호

...묶여서 움직이는 현상이 나타났습니다. 그러면서 갈수록 안보·경제 두 영역 모두에서 미국이냐 중국이냐 선택을 강요받는 상황입니다. 이렇게 변화한 국제정치 구도는 기존의 한국의 안미경중(安美經中·안보는 미국, 경제는 중국) 전략의 가능성을 상당히 약화시키고 있습니다. 지금은 한국의 발전에 중요한 국제환경을 제공한 자유주의 국제질서가 흔들리고, 북한이 핵미사일 프로그램을 강화하며 대남 위협을 고조하고 있는 상황입니다. 이런 국제정세에서 한국은 동맹인 미국과의 관계 강화를 1차적으로 중시할 수밖에 없고, 그 다음 중국과의 관계는 호혜, 상호존중의 원칙에 따라 순탄하게 관리해 나가야 할 것입니다. 북중러 3각 관계는 외양으로는 강한 연대처럼...

[사회/문화] 2025 통일교육 기본계획

2025 통일교육 기본계획 -미래지향적 통일교육: 첨단 기술을 활용한 실감형 통일교육 콘텐츠 개발로 어린이와 청소년이 통일문제를 쉽고 재미있게 접할 수 있도록 지원. - 통일교육 선도대학 육성: 대학 통일교육 활성화를 위해 8개 통일교육 선도대학을 지정·운영하며, 추가로 4개 대학을 모집하여 대학생의 통일인식을 높이는 프로그램을 진행. -지역별 맞춤형 교육: 지역 특성을 반영한 현장체험형 교육 및 지역 통일 교육센터 운영을 통해 도민과 북한이탈주민을 포함한 다양한 대상에게 평화 통일 교육 제공. -문화·예술 활용: 연극, 공연 등 문화예술 활동을 통해 평화통일 공감대를...

[통일/남북관계] 통일교육이론과 실제 방법론

『 통일 교육이론과 실제 방법론』은 학교 통일 교육의 모든 것을 다루었다. 학교 통일 교육의 실태와 학교 통일 교육의 문제점을 파악하였으며, 그에 따른 통일교육 방법에 대한 모형 제시와 함께 통일 교육의 문제점에 대한 방안을 모색하였다. 또한 학교 통일 교육에서의 실제 어떤 프로그램을 적용하는지에 대해서 소개하였다. 통일을 위한 북한을 이해하고자 북한청소년과 북한교육에 대해서도 살펴보았다.

[정치/군사] 김정은 시대 북한의 표준·규격화(KPS) 정책과 남북한 통합방안

...· 제도적 방안을 마련하고 통합 추진 사업에 필요한 재원을 충분히 지원해야 한다. 통일에 대한 국민적 공감대 확산을 위해 경제 통일 교육도 확대 실시해야 한다. 구체적인 남북 간 교류 협력 단계에서는 북한의 국제표준화기구(ISO)의 개발도상국 지원 사업, 국제전기통신연합(ITU)의 동반자지원(Fellowship) 프로그램 참여를 유도해 북한 규격의 국제표준화 부합률 상승을 지원해야 한다. 이를 통해 북한의 국제표준화 활동 의지가 높아지고 남북한 표준화 협력이 일정 단계에 이르면 국가기술표준원의 개발도상국 표준체계 보급 지원, 관련 협회의 단계별 맞춤 지원 프로그램을 통해 북한 표준화 현황을 분석하여 북한 맞춤형 표준화 지원을 추진할 수 있다. 통일에 있어 표준화 통합의 비중과...

[학위논문] 한국인의 사회정체성과 다문화 수용성이 북한이탈주민에 대한 편견에 미치는 영향 : 통일인식의 매개효과

...한국인의 북한이탈주민에 대한 편견을 낮추기 위해서는 통일인식과 다문화 수용성을 높일 수 있는 방안 마련이 요구된다. 통일인식 함양을 위해서는 통일부에서 실시하는 ‘평화· 통일교육’이 방식과 내용면에서 통일에 대한 한국인 개개인의 실제적 이해관계와 요구에 부응할 수 있도록 현장의 목소리를 반영하여 구성하여야 함과, 내용전달 면에서 남과 북의 이질감이 부각되지 않도록 일상생활 경험 속에서 다양성을 이해하고 수용할 수 있는 방향으로 이루어져야 함을 제언하였다. 또한 다문화 수용성 향상을 위해서는 다문화 교육과 프로그램, 갈등 중재 프로그램 도입 및 심리상담 지원 등이 필요함을 제언하였다. 핵심주제어 : 사회정체성, 다문화 수용성, 통일인식, 북한이탈주민, 편견

[학술논문] 대학 통일연구소 통일교육 프로그램 실태분석

...통일연구소를 사례로 하여 통일교육 프로그램의 실태를 분석하였다. 그 결과 첫째, 대학 통일연구소 통일교육 프로그램의 유형은 연구형 프로그램, 강의형 프로그램, 참여형 프로그램 등의 3가지로 나타났다. 둘째, 대학 통일연구소 통일교육 프로그램의 정향은 다음과 같았다. 기본방향과 교육주제 정향은 평화통일, 남북화해와 협력, 통일 인재 육성, 북한 이해 등으로 나타났고, 통일 교육의 목표 정향은 상호이해, 남북한 협력, 남북 공동체 지향, 북한 이해 등으로 나타났다. 통일 교육의 주체 정향은 중앙정부와 지방정부 그리고 대학의 통일연구소와 NGO 민간단체가 거버넌스를 구축하여 진행되었다. 통일교육 프로그램의 내용 정향은 평화문제, 통일인재육성, 시민참여 그리고 교류협력으로 나타났다. 통일 교육방법의 정향은 구성주의 방식인...

[현안분석] 김정은 시대 미디어 대중교양

...분석하였다. 2021년 제8차 당대회 이후 강조된 사상교양은 북한이 당면한 체제 위기와 관련되어 있다. 코로나 팬데믹과 장기화된 대북제재, 대외정책 실패로 인한 외교적 위기, 내부의 식량난 등이 중첩된 상황에서 외부문화 영향과 사상이완은 정권을 위협하는 요소였다. 특정 프로그램과 보도물 중심으로 현대화되긴 했으나, 최신 방송 장비와 편집 기술은 스토리텔링과 메시지의 재생산 방식에 영향을 주었다. 본 연구는 TV 대중교양 프로그램을 네 가지 범주로 구분하여 스펙터클한 시청각 화면을 통해 정치를 미학화하고, 사상을 통속화하며, 규율 권력이 일상에 침투하는 맥락을 분석하였다. 부문별 분석의 함의는 다음과 같다. 첫째, 혁명전통교양은 지도자 우상화와 체제 보위라는 메시지를 담고 있으나 김정은 권력의 불안정과...

[현안분석] 자유민주주의 통일교육의 내용과 체계

... 관점에서 자유민주주의 통일 교육이 시행되어야 함을 규명하였다(Ⅳ 장). 본 연구는 일차적으로는 자유민주주의 통일 교육의 내용과 체계를 제시함을 주안점으로 하되, 동시에 현재 통일 교육의 현장에 적용되고 있는 ｢ 통일교육 지원법｣의 현황과 개선 방안도 함께 제시하고자 했다. 한편, 본 연구의 수행기간 중 정부의 8.15 통일 독트린이 발표되었다. 따라서, 주요 정책제안으로 다음의 사안을 제안하였다. 첫째, 8.15 통일 독트린 3대 추진전략 중 하나인 자유의 가치관과 역량 배양이 통일 교육의 주요 목표이자 내용으로 반영되어야 한다. 둘째, 통일교육 프로그램 활성화를 위해 8.15 통일 독트린의 3대 통일 비전 및 3대 통일 추진전략과 연계시킬 수 있는 실제적인 통일교육 프로그램이 필요하다. 셋째, 선진국의...

[학술논문] 이스라엘의 아랍-유대 통합교육 모델이 한반도 남한-탈북 청소년 평화교육에 미치는 시사점

...청소년의 교류가 나아가야 할 방향을 시사한다. 아랍-유대 청소년의 다양한 만남을 통한 평화교육이 서로에 대한 고정관념, 편견, 부정적 감정을 감소시킨 것처럼, 남한 청소년과 탈북 청소년의 다양한 만남 프로그램은 남북한 청소년이 서로에 대한 인식을 개선하는 데 도움이 될 수 있다. 그러나 불평등한 지배 구조가 존재하는 상황에서의 집단 간의 만남과 대화는 지배집단의 문화와 정체성에 대한 독단적인 담론을 재생산하고, 권력의 차이와 불평등을 정당화하는 수단이 될 수 있다. 이스라엘에서 아랍-유대 청소년 간의 다양한 만남 프로그램이 초래한 문제점을 남한 청소년과 탈북 청소년의 만남과 교류에서 반복하지 않기 위해서는 남한-탈북 청소년의 만남에 대한 의식과 추진 방식에 관한 선행연구가 필요하다. 평화교육이 통일에 대한 청소년의...