[교육지원] [2022 통일나눔펀드 지원사업] 통일, 평화 그리고 미래 아카데미 운영(통일과 나눔 아카데미)

열악한 교육환경에 있는 교육봉사기관(대안학교) 재학생, 탈북배경 청소년 등 교육소외계층 청소년들에게 통일과 평화의 시대, 그리고 4차 산업시대를 준비하는데 도움이 될 수 있도록 “통일과 평화 글쓰기” 동영상 제작과 비대면 시스템을 통한 공유를 통해 진학, 취업에 도움이 될 수 있는 기반을 제공함으로싸, 한국에서의 자신의 현재와 미래에 대해 고민하고 있는 교육소외계층 청소년들에게 다양한 교육 기회와 경험을 제공하고자 함. l 코로나19 이후 탈북배경학생 대상의 교육봉사기관(대안학교, 여명학교,해밀학교 등)과 공교육기관과 의 교육환경과 학생들의 학력 격차의 확대되고 있으며, 이에 대한 대안으로 탈북배경학생 및 소외동 포 학생들의 진학과 취업에 도움이 되는 다양한...

[교육지원] [2022 통일나눔펀드 지원사업] 부산경남 지역 탈북청소년을 위한 리더십함양 및 비전 동행 (Do it 두잇! 우리는 통일리더)

부산경남 지역 탈북 청소년을 대상으로 한 리더십 개발 및 지도에 초점을 두고, 글로벌 인재 양성을 위한 리더십 함양 프로그램을 추진하고 탈북 청소년의 리더십 함양을 통해 통일공감대를 확산한다. - 부산경남 지역 탈북 청소년을 대상으로 한 리더십 개발 및 지도에 초점을 두고, 글로벌 인재 양성을 위한 리더십코칭 프로그램을 추진함. - 전체 대상자를 한 특강과 함께 개인별, 팀별 에니어그램프로그램을 병행하여 맞춤형 프 로그램 실시 ㅇ북한이탈청소년은 통일미래 세대로서 통일기반 조성과 남북한 사회 통합을 이루는 중요한 자산 이자 인재임. 북한이탈 청소년의 안정적 정착은 결국 교육체계의 틀 안에서 올바른 인성과 학 업능력을 높임은 물론 문화적 소통을 통한 민주시민으로...

[교육지원] [2021 통일나눔펀드 지원사업]북한이탈주민 어린이와 청소년을 위한 민주시민교육

◎ 적절성 * 사업 목표를 달성하기 위해 적절한 사업이었는가? - 사업 목표를 달성하는 데에 매우 적절한 사업이었다고 평가됨. 본 프로그램은 북한이탈주민 어린이와 청소년을 대상으로 민주시민교육을 진행하여 북한이탈주민 대안학교의 교육 프로그램을 지원하고, 북한이탈주민이 효과적으로 한국 사회 적응하여 남북 사회 통합을 실현하는 데에 목표를 두었음. * 실제 사업 참여 인원이 최초 목표한 사업 대상에 부합했는가? - 북한이탈주민 어린이와 청소년 80명 이상을 대상으로 했던 본 사업은 대안학교와 지역아동센터에서 적극적으로 신청하여 목표에 달성했음. (남북사랑학교(대입반) 10명, 남북사랑학교(중등반, 한국어반 등) 16명, 겨레얼학교지역아동센터 35명...

[교육지원] [2021 통일나눔펀드 지원사업]탈북청소년 대안학교 교과목 수업 지원

...꿈을 펼칠 기반을 더 탄탄히 했다는 평가를 함. 사업의 중반과 종반에 걸쳐 두 차례 받은 학생들 대상의 소감문을 통해서, 사업에 참여한 학생들이 자아정체성과 자존감, 자신감 향상에 큰 도움이 되었음을 알 수 있고, 사업 종반에 받은 강사분들에 대한 소감문에서는 사업에 참여한 강사분들도 북한이탈주민 학생들과 중국 출신의 중도입국자 학생들의 한국사회 적응과 사회 통합에 일조를 하고, 강사분들 자체도 사업 과정을 통해서 자기발전과 성장을 했다는 답변을 들을 수 있었음. 결과적으로, 이번 통일나눔펀드의 교과목 지원 사업이 창출한 사회적 가치(value)는 북한이탈주민 학생과 같이 대한민국과 적대적인 관계에 있는 나라로, 같은 민족이지만, 너무 오랜 기간을 떨어져 살아서 다른 나라처럼 되어버린 북한에서 남한으로...

[연구논문] 북한이탈주민에 대한 남한청소년의 사회적 거리감에 미치는 영향요인

...요약 한국사회가 다문화사회로 진입함에 따라 다양한 문화 간 상호이해와 사회 통합이 중요한 이슈로 등장하였다. 한국의 청소년들은 생애 초기부터 다문화사회에서 살고 있고, 다양한 집단에 대한 이해와 수용 능력을 향상시켜야 하는 과제를 안고 있다. 이에 본 연구에서는 한국의 청소년들이 북한이탈주민을 대상으로 느끼는 사회적 거리감의 실태를 살펴보고, 이에 영향을 미치는 요인을 규명하였다. 중학교와 고등학교에 재학 중인 학생을 대상으로 자기기입식 설문방식으로 조사를 수행하였고 325명의 데이터를 최종 분석에 사용하였다. Bogardus 척도를 사용하여 북한이탈주민에 대한 일반 청소년들의 사회적 거리감 실태를 살펴본 결과, 남한 성인에 비해 청소년들이 북한이탈주민에 대해 사회적 거리감을 덜느끼는 것으로 나타났다. 또한...

[통일과미래] “함께 성장하는 우리 모습이 ‘작은 통일’로 이어지면 좋겠어요”

2021 남북 청소년 대안학교 다음학교 통합축제 자신들이 통일의 작은 모델이 되길 바란다고 말하는 청소년들이 있다. 서울시 서초구에 있는 대안학교 다음학교 학생들이다. 다음학교는 전국에 있는 대안학교 중 유일하게 남북한 출신 통합교육과정을 운영하는 학교다. 2022년 현재 북한 출신 19명, 중국 등 제3국 출신 18명, 북한이탈주민 자녀 2명, 남한 학생 11명이 함께 공부하고 있다. 북한 출신 학생의 수와 중국 등 제3국 출생 학생의 수가 비슷한 것은 요즘의 북한이탈 환경을반영한다. 중국에는 돈을 벌거나 탈북하기 위해 잠시 나와 있는 북한 사람들이 많다. 이 기간에 태어나는 아이들을 제3국 출생 북한이탈주민 자녀라고 부른다. 이들의 대다수는 북한에 대한 경험이...

[웹진] 아카이브8000만 웹진 창간호

...의료계는 물론, 일반인, 청소년, 어린이까지 한반도 통일을 위한 준비에 마음을 모아주셨습니다. 대림산업 이준용 명예회장은 본인의 전재산인 약 2천억원을 출연하셨고, 12만8천여명의 시민들은 정기적인 후원자가 되어주셨습니다. 그렇게 십시일반으로 모인 약 2670억원의 기금은 이념, 종교, 지역, 연령을 초월한 국내 최대 규모의 민간 주도형 통일 기금이 되었습니다. ‘통일나눔펀드’는 지난 9년간 전세계 200개 이상의 단체 525개 사업을 지원하였습니다. 내용별로는 ▲통일 공감대 형성 ▲통일 인적자원 개발 ▲남북통합 정책연구 ▲남북교류협력 및 대북 인도적 지원사업 ▲북한이탈주민 사회통합 ▲글로벌 협력 등 크게...

[법/인권] 한국에 거주하는 북한출신 청소년들의 혼란, 꿈과 성장

...보여주고자 합니다. 총서 시리즈 제16편 ‘북한 출신 청소년들의 혼란, 꿈과 성장’ 편은 가족학이라는 미시체계를 연구하는 저의 학문적 토대를 기초로 북한이라는 영역으로 그 학문의 영역을 확장하여, 인문학자이자 통일, 북한이주민, 사회 통합에 관해 연구하고 있는 서울시립대학교 자유융합대학 곽상인 교수님, 북한 출신 주민들이 겪는 희로애락을 직접 경험한 연구자이자, 학문 탐구에 대한 열망을 가지고 사회문제에 관심을 기울이는 열정적인 연구자로서, 이들 삶의 이야기를 듣는 과정에서 자기 경험과 비교하며 보다 생생하고 정확한 정보를 전달하기 위해 노력하고 있는 김지일 연구자와 함께 한국에 거주하는 북한 출신 청소년들이 지닌 혼란, 꿈과 성장에 주목하였습니다. ‘일상생활’이라는...

[통일/남북관계] 통일미래학 개론

...강국으로의 통일한국’을 그린다. 북한의 과학기술 및 정보화 중시 경향과 ICT 현황을 통해 남북한 ICT를 비교 · 분석하고, 동서독 과학기술통합의 시사점을 도출한다. 이후 현재 북한 ICT 시장이 가지는 한계 그리고 미래의 기회를 조망한다. 제15장에서는 조정연 고려대학교 통일융합연구원 연구위원이 통일비용을 줄이고 사회통합 기간을 단축하여 통일 이후 사회 안정화에 기여할 ‘한반도 경제통합의 시작, 남북한 표준통합' 방안을 논술한다. 남북한 표준화 정책과 운용 체계를 살펴보고, 동서독 및 유럽의 표준협력과 통합 사례의 시사점 분석을 통해 통일 준비단계와 통일 추진과정에서의 남북한 표준 교류협력과 통합방안을 도출한다. 마지막으로 제16장에서는 김엘렌 이화여자대학교...

[학위논문] 탈북학생 교육 체계 개선 방안 연구 : 입국초기 및 전환기 교육을 중심으로

...시ㆍ도교육청의 단위학교에 배치하여 근무하게 한다면 현장실무 중심으로 체득한 교원의 탈북학생 지도 역량을 전국 단위로 확산하는데 커다란 역할을 할 수 있을 것으로 본다.셋째, 탈북학생 입국초기 교육과 전환기 교육을 교육부가 주관하여 17개 시ㆍ도교육청과 연계하여 운영함으로써 입국 초반에 탈북학생 교육을 체계적으로 실시하여 탈북학생들의 학교생활 적응력을 높이고 남한 사회에 통합된 일원으로서 역할과 미래의 통일 인재로 성장할 수 있도록 지원할 필요가 있다. 넷째, 국립학교에서 탈북학생 입국초기 교육과 전환기 교육을 통합 연계한 교육 과정을 마련하여 일관되고 체계적으로 탈북학생 입국 초반기 교육을 운영할 필요가 있다. 그래서 탈북학생들의 개개인별 특성과 남한사회 적응 속도를 고려한 개인별 맞춤형 교육을 충분히 제공함으로써 탈북학생들이...

[학술논문] 남북한 청소년의 사회통합을 위한 통일교육의 내용 분석

...위해서는 학교 통일교육의 내용 요소에 청소년의 현실과 교육 요구가 반영되어야 한다. 특히 학교 통일교육의 설계에서는 통일 과정에서 남북한 지역 성원의 사회 통합에 중요한 매개역할을 할 탈북 청소년의 통일교육 내용 중요도 인식 고려가 제고되어야 한다. 이런 점에서 탈북 청소년 특성화 학교의 통일교육 내용 분석은 통일시대 남북한 청소년의 사회 통합을 위한 통일교육 내용구성의 선행 작업이다. 특히, 남북한 청소년이 함께 ‘교재 집필 학생위원회’를 구성하고 교재 개발에 참여한 『통일 한국 첫걸음』과 같은 통일교육 교과서는 학생의 흥미와 요구를 반영하기 위한 새로운 시도이며 통일 과정의 사회 통합을 위한 구체적인 모델이라는 점에서 중요한 의미가 있다. 남북한 청소년의 통일교육 내용 중요도 인식 분석 결과...

[학술논문] 북한이탈주민에 대한 남한청소년의 사회적 거리감에 미치는 영향요인

한국사회가 다문화사회로 진입함에 따라 다양한 문화 간 상호이해와 사회 통합이 중요한 이슈로 등장하였다. 한국의 청소년들은 생애 초기부터 다문화사회에서 살고 있고, 다양한 집단에 대한 이해와 수용 능력을 향상시켜야 하는 과제를 안고 있다. 이에 본 연구에서는 한국의 청소년들이 북한이탈주민을 대상으로 느끼는 사회적 거리감의 실태를 살펴보고, 이에 영향을 미치는 요인을 규명하였다. 중학교와 고등학교에 재학 중인 학생을 대상으로 자기기입식 설문방식으로 조사를 수행하였고 325명의 데이터를 최종 분석에 사용하였다. Bogardus 척도를 사용하여 북한이탈주민에 대한 일반 청소년들의 사회적 거리감 실태를 살펴본 결과, 남한 성인에 비해 청소년들이 북한이탈주민에 대해 사회적 거리감을 덜 느끼는 것으로 나타났다. 또한 ‘국가’에서부터...

[학술논문] 독일 통일 전후 청소년정책과 민간사회복지단체 디아코니아의 역할

본 연구는 독일 통일 전후의 청소년정책의 변화와 함께 통일 과정에서 민간사회복지단체인 디아코니아의 청소년복지 관련 지원과 역할에 대해서 살펴본 것이다. 이를 위하여 본 연구는 독일 통일 전후와 과정의 청소년정책에 대해 사회정책 분석 틀을 활용하여 법체계, 전달체계, 서비스, 예산 등에 대해서 탐색한다. 또한 본 연구는 민간사회복지단체인 디아코니아를 중심으로 통일 전후 청소년복지 지원과 역할에 대해서 살펴보고자 한다. 독일 통일 전후 청소년정책과 민간사회복지단체 디아코니아 활동의 시사점을 살펴보면, 첫째는 구동독 지역 청소년의 사회 통합정책을 위해법과 전달체계가 구축되어 있으며, 사회적 안전망을 통해 지원하고 있다. 둘째로 독일의 복지는 공공복지와 디아코니아의 역할 수행이 명확하면서도 상호 협력적이며 보충적인...

[학술논문] 21세기 통일한국의 청소년 사회통합에 관한 연구: 통일독일의 동독청소년 사회통합을 중심으로

본 연구는 21세기 어느 시점에 있을 수 있는 남북한의 통일 시 청소년의 사회 통합을 준비하는 것을 목적으로 하고 있다. 이를 위해서 본 연구는 통일 독일의 청소년 사회 통합을 사례로 하여 당시 청소년의 사회 통합에 있어서 가장 문제가 되었던 동독지역 청소년의 사회 통합을 중점적으로 고찰하였다. 연구는 동독지역 청소년의 사회통합 영역을 정치사회, 가정, 교육, 고용, 여가와 문화의 다섯 영역으로 나누어 문헌연구 방법을 통해 수행되었다. 연구결과로는 연구자가 제시한 다음과 같은 다섯 가지 제언들이 있었다. 첫째, 민주시민교육 차원에서 통일을 준비하는 정치교육을 시도해야 한다. 둘째, 여성을 위한 직업교육과 보육 인프라를 견실히 구축하여야 한다. 셋째, 학교의 통일교육 개선과 시민적 차원의 통일교육도 함께 있어야 한다...