[교육지원] [2022 통일나눔펀드 지원사업] 2022 탈북대학생의 학교적응 및 취업을 지원하는 사회진출 통합프로그램

...북한에서 한국 입국 시 교육공백 등으로 학업을 따라가기 어려운 실정임. 2019년 교육위원회 국정감사 자료에 따르면 2018년 기준 4년제 대학에 진학한 일반학생의 중도이탈률은 6.8%인데 반해 탈북학생의 중도이탈률은 12.4%에 달했고, 2019년 기준 학교생활 적응에 가장 큰 어려움이 영어수업으 로 나타남. 2) 본 재단은 2018년도부터 통일나눔펀드 지원사업의 성과와 개선점을 바탕으로 프로그램을 수정보완 하여 4년 간 운영하였음. 특히 대학을 준비하는 단계의 학생들을 지원하는 교육을 강화하고, 탈북 대학생에게 특화된 취 업지원 프로그램을 기획 운영하여 실제적인 도움을 주고자 노력하였음. 3) 대학영어와 대학생활 기초과정을 통해 대학생활 초기적응을 돕고, 구직스킬 교육으로 지원서 작성과...

[교육지원] [2022 통일나눔펀드 지원사업] 2022 탈북대학생의 학교적응 및 취업을 지원하는 사회진출 통합프로그램

...북한에서 한국 입국 시 교육공백 등으로 학업을 따라가기 어려운 실정임. 2019년 교육위원회 국정감사 자료에 따르면 2018년 기준 4년제 대학에 진학한 일반학생의 중도이탈률은 6.8%인데 반해 탈북학생의 중도이탈률은 12.4%에 달했고, 2019년 기준 학교생활 적응에 가장 큰 어려움이 영어수업으 로 나타남. 2) 본 재단은 2018년도부터 통일나눔펀드 지원사업의 성과와 개선점을 바탕으로 프로그램을 수정보완 하여 4년 간 운영하였음. 특히 대학을 준비하는 단계의 학생들을 지원하는 교육을 강화하고, 탈북 대학생에게 특화된 취 업지원 프로그램을 기획 운영하여 실제적인 도움을 주고자 노력하였음. 3) 대학영어와 대학생활 기초과정을 통해 대학생활 초기적응을 돕고, 구직스킬 교육으로 지원서 작성과...

[교육지원] [2021 통일나눔펀드 지원사업] 2021 탈북대학생의 학교적응 및 취업을 지원하는 사회진출 통합프로그램

...적절성 탈북 대학생의 학교적응을 돕는 프로그램과 취업을 준비하는 프로그램을 연속성있게 지원이 가능하 도록 기획하고 운영하였음. 1 예비대학과정 a. 대학영어준비과정 : 북한이탈주민전형은 7월에 모집하여 8, 9월에 합격자 발표가 이루어짐 으로 일반전형에 응시하는 학생들에 비해 대학합격 확정 후 입학까지 약 6개월의 공백기간 이 발생함. 입시코칭과정에 참여하여 대학합격이 확정된 학생들을 대상으로 입학 전 시간을 효율적으로 활용할 수 있도록 대학영어준비과정 운영하였음. 이 과정에서 실제 대학에서 사 용하는 교재와 유사한 교재로 교육을 진행하여 대학 교양영어수업을 미리 준비함으로써 기 초 학습역량을 향상시킴. b. 대학생활기초과정 : 탈북학생들은 한국교육방식에...

[교육지원] [2021 통일나눔펀드 지원사업]북한출신 청소년들의 사회참여 프로젝트 2

... 탈북청소년들의 사회참여 프로젝트는 사업 목표 달성에 적절한 사업이었음. 팀을 이루어 계속 논의, 프로젝트 진행, 발표 준비를 하며 의사소통능력 및 협업능력을 기름으로 민주시민역량을 강화할 수 있는 사업이었음. SDGs 중 분야를 선정하여 한국 사회문제 개선방안을 고민해보는 프로젝트의 준비 및 진행은 탈북청소년들이 SDGs와 더불어 한국 사회에 대한 이해를 증진하기에 적절한 사업이었음. 북한 탈북청소년과 탈북 대학생이 한 팀이 되어 지속적인 만남을 가지며 네트워킹 형성에 적절한 사업이었음. 실제 사업 참여 인원은 1명의 3국 출신 청소년과 그 외 모두 북한 출신 청소년 또는 대학생으로 목표한 사업...

[교육지원] [2021 통일나눔펀드 지원사업]통일과 SDGs 영상 콘텐츠 기획 및 제작

...남북 연애스토리의 경우 각각 2명씩의 남북한 청년을 통해 남북한 문화의 공통점과 차이점을 잘 보여주고 재미를 유발하는 것이 중요한 콘텐츠이다. 따라서 연애경험이 있고, 카메라 앞에서 자연스러운 모습을 보여줄 수 있는 청 년으로 섭외하고자 하였다. 섭외 과정에서 대학생 통일 동아리 ‘비더원’ 관계자가 북한 내에서도 도시와 지역의 모습이 상이하고 문화 역시 다 를 수 있다는 의견을 제시하였다. 실제로 탈북 청년들을 인터뷰하자 도시와 시골 지역을 비교했을 때 차이가 있는 것을 확인하였고, 북한 내 도시지역에서 거주했던 북한 청년 1명, 시골 지역에서 거주했던 북한 청년 1명을 섭외하 였다. 그리고 각각의 모습을 한 영상 안에 담아 북한의 모습을 입체적으로 보여줄 수 있었다.

[북한] 탈북 청년들, 캐나다 4개 도시 8개 대학서 북한 인권 실상 증언

탈북 청년들이 최근 캐나다 4개 도시를 돌며 북한 인권을 주제로 특강을 실시했습니다. 유창한 영어로 캐나다 대학생들과 직접 소통하며 북한 상황을 알렸습니다. 안소영 기자가 보도합니다.

[통일과미래] 진통제 대신 마약 사용하는 북한 주민들, 방치하면 한반도 안보 문제 될 수 있다

“통증으로 힘들어 하시는 아버지께 눈물을 흘리며 아편을 놔 드릴 수 밖에 없었다. 다른 집들도 우리집과 다르지 않은 상황이었다…" 북한 양강도 출신 탈북 대학생 최효린씨의 이야기다. 아편은 강력한 진통 효과와 마취 효과가 있는 마약 물질로 국내에서는 생산과 유통이 금지돼 있다. 최씨는 11월 26일 재단법인 통일과나눔 지원으로 열린 제4회 한반도 건강 공동체를 위한 청년학생 토크경연대회에서 ‘마약 청정국 한반도를 향하여’라는 제목의 발표를 통해 “1990년대 이후 주민들의 마약 오남용 문제가 심각하다”고 전했다. 그는 “(북한)정부에서 마약 단속반을 1년에 3-4 차례 내려...

[사회/문화] 북한이주민과 대학생활 내러티브

남북한 비교문화 총서는 기존의 권력구조의 변화, 엘리트의 변동, 노선 및 정책의 변화 등과 같이 상부구조나 거시구조의 변화에 주로 분석의 초점이 맞추어져 있던 다수의 북한연구물들과는 달리, ‘일상생활(daily life)’의 연구 영역을 주된 관찰 현장으로 삼아 미흡한 북한이주민들의 일상생활이 어떠한지 자세히 보여주고자 합니다. 총서 시리즈물의 아홉 번째 편인 ‘대학생활 내러티브’ 편은 가족학이라는 학문적 토대를 북한이라는 영역으로 확장하여, 북한이주민들의 대학생활에 주목했습니다. 1부에서는 북한이주 청년들이 겪는 어려움과 대학생활 전반에 관한 개괄적인 설명했고, 2부에서는 북한이주 청년들이 한국사회 적응과 대학 생활에서 정체성을 어떻게 형성해가는지를 살폈습니다. 이를

[사회/문화] 탈북 32년, 두만강 넘어 시드니

이 책은 에디를 가까이 지켜보며 응원해 온 연합뉴스 김재홍 기자의 동행 취재기다. 그리고 목숨을 걸고 두만강 여울을 건너온 대학생의 탈북 32년 다큐멘터리이다. 지구상에서 유일하게 분단된 나라인 남한과 북한 그리고 호주에서 60년 가까이 살아온 한 사람의 역사이다. 남북이 분단된 지 내년이면 벌써 80년이다. 대륙국가인 대한민국이 38선에 가로막혀 일본 열도나 다름없는 태평양의 섬이 돼 버렸다. 남북의 미래를 이야기할 때, 너무 오랜 세월 떨어져 살아 이제는 서로 다가가기 힘들다는 말이 절망과 한탄처럼 들린다. 에디는 북한에서 태어나 청년기까지 사회주의 교육을 받고 자란 사람이다. 하지만 분단 세월과 교육도 에디의 몸속에 잠복해 온 개성상인 DNA가 용솟음치는 것을 막지...

[학술논문] 탈북민의 남한 정착과정에서 행복의 의미와 통일교육의 과제

이 연구는 남한에서 탈북민으로 살아가는 대학생과 성인여성들에 대한 면담을 통하여 실질적인 사회생활에서의 적응과정을 알아보고, 우리 모두의 삶이행복하기 위해서는 교육측면에서 어떻게 나아가는것이 바람직한 것인가를 알아보고자 하였다. 연구방법은 반구조화된 면담으로 이루어졌다. 면담기간은 4 개월이었다. 면담 결과를 토대로 다음과 같은 결론을제시하고자 한다. 첫째, 교육에서 갈등보다는 협력강화, 같은 민족이라는 동질성 회복을 위한 방향설정을확고히 할 필요가 있다. 6.25동란과 같은 동족상잔의전쟁으로 인해 갈등의 골이 깊어진 상황에서 쉽지않은 현실적 어려움이 존재하는 것도 사실이다. 그러나 65년이 지난 현시점에서 국가가 과거에만 머물수는 없다. 둘째, 탈북민에 대한 경제적 지원을 못마땅하게 생각하는 인식도 성인들에게서...

[학술논문] 탈북 대학생의 언어 문식성 양상에 대한 질적 탐색 - 학습 생애사적 접근의 내러티브 인터뷰와 질적 내용 분석을 중심으로 -

이 연구에서는 학습생애사적 접근의 내러티브 인터뷰와 텍스트 분석 기법으로서의 질 적 내용 분석에 기반해 탈북 대학생의 언어 문식성 양상을 분석하고자 하였다. 이를 위해 2장에서는 탈북 대학생의 언어 문식성 양상 분석을 위한 학습생애사적 접근의 의의를 살핀 이후에, 3장에서는 서울 소재 A 사립대학에 재학 중인 탈북 대학생 10명을 대상으로 사전 설문과 내러티브 인터뷰, 보충 설문을 바탕으로 학습생애사 결과 분석을 시도하였으며, 4장에서는 질적 내용 분석 기반의 언어 문식성 양상 결과 분석을 진행하였다. 3장의 탈북 대학생의 학습생애사 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 탈북 대학생의 삶과 학습을 포착하는 개념으로 1) 인지적 차원과 2) 정의적 차원을 구분하여 유형화하였다. 둘째, 인지적 차원에서는 (1) 북한에서의...

[학술논문] 탈북 대학생의 언어 문식성 양상 분석 연구를 위한 시론

목적：이 연구는 탈북 대학생들의 언어 문식성 양상을 분석하여, 그 결과를 바탕으로 탈북 대학생의 특수성을 고려한 대학 교육 지원 방향을 모색하고자 하였다. 방법：서울 소재 A 사립대학에 재학 중인 탈북 대학생 10명을 대상으로 사전 설문과 심층 인터뷰를 진행하였으며, 이들이 작성한 교양 및 전공 수업의 보고서를 2편 이상 수집하여 분석하였다. 또한 탈북 대학생의 언어 문식성 양상 배경으로서의 북한의 언어 문식성 교육 특성을 보고해 줄 수 있는 박사과정 대학원생 1인을 대상으로 심층 인터뷰를 진행하였다. 결과：언어 문식성 분석 결과, 탈북 대학생들은 ‘기초 문식성 부재, 고전에 대한 이해의 차이, 남북한 언어 문화 차이, 구조화된 글쓰기 교육 경험의 부재, 장르 특성에 대한 이해 부족’으로...

[학술논문] 탈북청소년의 대학생활 경험에 대한 내러티브 탐구

...연구결과: 북한에서의 가정환경과 탈북과정에서 가족해체를 경험하였고, 북에서의 교육적 배경으로서 학업중단, 남한학교에서의 문화적응, 학업적응에서의 기초학력과 학업부담에 의한 심리·정서적 스트레스, 휴학, 진로갈등, 진로불안, 진로장벽 등을 경험하는 것으로 나타났다. 논의 및 결론: 연구를 통해 나타난 결론은 첫째, 문화적응이 발달시기의 특성에 따라 학업적응과 진로경로에서의 경험과 밀접하게 연관되어 있다. 둘째, 학업적응 측면에서 학교 형태에 따라 후속적으로 이루어져야 할 기초학력 문제들을 보완할 수 있는 징검다리 교육으로서의 전문적이고 제도적 지원이 필요하였다. 셋째, 주도적인 진로결정과 진로부적응을 합리적인 사고로 전환시킬 수 있는 조력이 필요하였다. 넷째, 탈북과정의 한계적 경험과 남한입국 이후의...

[학술논문] 탈북대학생 학업 적응 곤란 요인 및 적응 지원 방안 연구

본 연구는 북한 이탈 주민 대학생(이하 탈북 대학생)들이 대한민국 대학교육에서 어떻게 적응하며 학업을 수행하는지에 대한 연구이다. 탈북민의 북한 교육경험과 한국 교육방식의 차이, 현 사회적 지위 및 경제적 요인, 그 외 심리, 언어, 환경적 요인들을 고찰하여 14인의 탈북 대학생에게 설문조사를 실시하였다. 14인 설문 조사 및 4인 인터뷰 분석 결과는 아래와 같다. 첫째, 탈북 대학생들은 대학 학업 자체를 힘들어하지는 않았다. 둘째, 경제적 요인 또한 큰 어려움이라 응답하지 않았다. 셋째, 심리, 언어적, 환경적 요인과 대학생활의 어려움 및 학업 부적응은 관련이 있다고 응답하였다. 인터뷰 결과 또한 위의 분석 결과를 뒷받침해주었다. 탈북 대학생들은 한국 사회 정착 및 대학학업 곤란을 유발하는 요인들을 본연의 능력...