[학술논문] 북한 장애아동 교육에 관한 북한이탈주민과 전문가의 경험과 인식
연구목적: 본 연구는
북한에서의 장애아동 교육에 관한
북한이탈주민과 전문가들의 경험과 인식 내용을 밝히고, 이를 바탕으로
북한 사회 장애아동 교육 발전을 위한 시사점을 도출하는 것을 목적으로 하였다. 연구방법:
북한에서 교사, 학생,
장애인 당사자 등의 삶을 살아온
북한이탈주민 10명과
북한에서 장애아동을 지원하는 해외활동가, 연구가, 정치인 등 전문가 6명을 대상으로 개별 심층면담을 실시하고 연속적 비교분석법으로 분석하였다. 연구결과: 면담 분석 결과, 2개의 주제(장애아동 교육의 현실,
북한 장애아동 교육 발전을 위한 과제)와, 4개의 하위 주제(특수학교에서의 장애아동 교육, 일반학교에서의 장애아동 교육, 제도적 개선 방안, 장애인식 개선 방안)가 도출되었다.
북한의 장애아동 교육은 시각장애, 청각장애 특수학교를...