[교육지원] [2021 통일나눔펀드 지원사업]제9회 2030대학생 통일토론대회

...2030대학생통일토론대회는 효과성을 입증했다고 볼 수 있습니다. 우선 수상자(연수 참가자)들의 소감문에서도 알 수 있듯이 2030대학생통일토론대회 및 제주통일연수에 상당히 만족 했다는 것은 느낄 수 있고, 통일과 역사를 좀 더 중립적이고 객관적인 시선으로 바라볼 수 있도록 하였습니다. 그리고 스텝으로 참여한 대학생들과 대회에서 수상을 하지는 못했던 친구들이 다음 해에 대회에 재도전을 하는 학생들과 토론대회 준비를 함께 하고자 문의를 하는 학생들이 늘어나고 있습니다. ◎ 운영/행정 2021년 또한, 코로나19로 인해 외부 활동에 어려움이 발생하고 여러 변수로인해 일정을 연기하거나 방식을 바꾸는 일이 수시로 벌어지긴 했습니다. 하지만 재단 담당자와의 원활한 소통과 도움으로...

[교육지원] [2023 통일나눔펀드 지원사업] 통일 공감 확산을 위한 북한이탈주민 애니메이션 제작 사업

.../ 북한이탈주민들의 경험은 우리가 상상하지 못할 정도로 고통스러웠을 것이기에 이를 기반으로 한 영상들은 슬픔과 분노라는 감정을 바탕으로 제작되는 것이 필연적이지만. 이번 애니메이션은 블랙 코미디 형식으로, 젊은 북한 청년이 돈을 많이 벌기 위해 위험을 무릅쓰고 했던 일들, 성공담과 실패담, 북한에서의 연애사, 탈북과정, 북한에서의 한류 열풍 등을 솔직하고 담담하게 때로는 유쾌하게 풀어내는 애니메이션이 될 것이다. 피해자의 증언을 지나치게 희화화하지 않도록 주의하며 조금은 가볍고 친숙한 느낌으로, 친한 친구들에게 자신의 이야기를 편하게 할 수있는 느낌으로 대한민국 국민에게 다시 한번 그들을 이해해보자는 손을 내밀고자 한다. 남북 출신 주민들도 충분히 공감대를 형성할 수 있다는 가능성을 찾고자 한다.

[교육지원] [2017 통일나눔펀드 지원사업] 남북청년 창작글쓰기교실 '통일세대의 첫 페이지'

사업목적 - 탈북 및 창작과정에서 겪는 마음 속 어려움을 표현하며 '나'에 대한 올바른 정체성 확립과 남한에서의 목표의식을 고취할 수 있음 - 정보전달에 입각한 통일교육보다 탈북 학생들과 함께 이야기하고 글을 나누며 북한과 탈북자에 대한 이해를 돕고 통일 미래를 준비하도록 함 사업의 필요성 - 남북청년이 어우러져 통일의 방향을 구축할 수 있는 정체성 및 가치관 정립을 돕는 프로그램이 전무함 - 정보의 범람 속에서 '나'를 돌아보며 고향이 다른 친구와 더불어 '글'이라는 매개체를 통해 통일 이후 사회통합의 견인차 역할을 담당할 수 있는 통일세대의 역량 강화가 필요함

[교육지원] [2018 통일나눔펀드 지원사업] 한꿈으로 피어나는 한국어 이야기

...향상되었다. 실제로 학생들이 한국어 실력이 성장함에 따라 정서적으로 안정감을 갖게 되었다. 실례로 입학 초기에는 분노를 조절하기 어려웠던 학생이 한국어로 자신의 의사를 표현할 수 있게 되면서 이전보다 감정을 잘 조절할 수 있게 되었 다. 또 다른 학생은 표정이 어둡고 인사도 잘 하지 않던 학생이 한국어 실력이 점점 늘었고, 나중에는 적극적으로 먼저 인사를 하고 친구들과도 사이좋게 지내며 항상 늘 웃고 다니는 모습을 보였다. 대안학교는 일반학교와 달리 탈북학생들과 중국출생학생들의 입국 시기가 다양하기 때문에 수시 입학 과정으로 운영되며 다양한 수준의 학생들이 수시로 입학하기에 각 과정과 단계에 맞는 전문적인 한국어 학습을 지도하기 위해서는 최소 3단계의 과정(기초반, 초급반, 중급반)이 운영되어야 하는데...

[교육지원] [2020 통일나눔펀드 지원사업] 탈북민 기업 마케팅 역량 강화 및 온라인 홍보 통합 플랫폼 구축

...진행되기 때문에 참여자 선발 시 참여 의지와 시간적 기여가 가능한지 명확히 파악해야 함 - 참여팀 전원 프로그램 과정에서 팀원의 참여도 이슈와 갈등을 잘 해결해 나감. 협업이 매우 중요한 부분임을 사전에 공지하고 협업에 대한 평가가 수상팀 선정에 영향을 미침을 안내하는 것 이 중요함 - 탈북민들을 진심으로 이해하고 친구가 되며 통일 협력의 커뮤니티 형성 (5) 탈북민 창업가 이야기 ON 장마당 행사 - 창업을 통해 탈북민들이 한국 사회의 안정적인 정착을 이루고, 탈북민 기업의 사회적 가치 확산사례를 공유함으로 탈북민에 대한 사회의 부정적 인식 해소 -’브릿징 원 코리아‘ 프로그램 내의 통일...

[북한] 탈북 10대 소녀 "北에선 씻는 것도 사치…한국 와서 너무 좋다"

(서울=연합뉴스) 현혜란 기자 = "저는 한국에 와서 메이크업도 하고 다니는데, 북한에 있는 친구들은 메이크업은커녕 씻는 것도 제대로 못 해요. 씻지 못해 냄새나는 친구들도 있지만 서로 이해하며 사는 거죠."

[통일과미래] 남북간 갈등 해결 하려면 감정문제 컨트롤이 중요

오래 전 크게 싸웠던 친구에게 연락이 왔다. 이전 일은 모두 잊고 다시 친하게 지내자고 한다. 어떻게 해야할까? 그와 관계를 이어가고 싶다면 노력이 필요하다. 어색한 순간을 이겨내고 대화를 시작해야 한다. 나쁜 감정은 풀고, 예전과 같은 이유로 싸우지 않기 위해 갈등의 원인을 찾아내 해결하는 것이 필요하다.

[통일과미래] 만날 수도, 편지를 보낼 수도 없지만, 잊을 수 없는 창 너머 친구와의 추억

나는 청소년PD다! 신비한 오두막에서 만난 ‘창문 너머 내 친구’ 청소년 통일 창작극 ‘그냥 문득 산책이 하고 싶었다. 가슴이 답답했다. 이 세상 어딘가에 나도 친구가 있을텐데 왜 나는 친구를 만나는 게 쉽지 않을까? 정말 내 성격에 문제가 있는 걸까? 생각에 빠져 숲길을 걷다가 오두막을 발견했다.’

[통일과미래] 통일 준비, 엄마가 소통하면 아이들이 하나 된다

"내 아이의 친구가 북한 출신이라도, 너희 엄마 북한에서 왔니?"라는질문은 하지 말자.” 두 아이를 키우는 엄마 김조영씨의 말이다. 김씨는 “아이들은 북한 출신, 남한 출신 상관없이 서로 친해지면 그만 아닌가요."라고 말했다. 엄마들부터 ‘탈북 동포들을 편견없이 대하자’는 이야기가 퍼져 나가고 있다. 엄마들이 일상 속에서 통일에 대한 공감대를 넓혀 나가면서 통일을 준비하기 위해 모인 '엄마학교 협동조합' 엄마들이 작은 통일운동을 펼쳐 나가고 있는 것이다. 엄마학교 협동조합은 작년 10월부터 연말까지 세 차례 ‘통일이야기파티’를 열어 남북한 엄마들의 통일 수다를 쏟아 놓았다...

[통일과미래] 탈북하는 과정부터 남한 정착까지... 본인의 삶 직접 그린.. ‘탈북민 인스타툰’

홍익대학교 조형대학 애니메이션 학부와 사단법인 씽크가 공동으로 주최하고 재단법인 통일과나눔이 후원하는 ‘탈북청소년 인스타툰 클래스가 남북청소년 통합학교인 다음학교에서 10월 14일부터 12월 16일까지 진행되고 있다. 이 클래스는 탈북청소년들이 자신들의 이야기를 인스타툰으로 제작하여 SNS에 업로드함으로서 본인의 감정과 전달하고 싶은 메시지를 표현하는 법을 배우고 이를 통해 탈북과정에서 겪었던 트라우마를 극복하고 자신감을 회복하게 하기 위한 프로그램이다. 지난 11월 18일 다음학교 축제에 전시된 탈북청소년들의 4컷 만화는 탈북청소년들의 일상과 친구들과의 관계를 소담하게 드러내 잔잔한 감동을 불러 일으켰다.

[지리/관광] 윤숙자의 개성음식 이야기

그동안 한국의 전통음식은 대부분 조선시대의 식문화에 근간을 두고 있지만, 조선의 식문화란 고려시대 개성의 식문화가 한양으로 이어지면서 형성된 것이니, 개성의 식문화는 결국 우리 민족 고유의 식문화라는 점에서 계승해야 할 중요한 문화유산이다. 그 마음을 고스란히 담아 남북한을 아우르는 우리나라 전통음식의 양대 축을 잇고자 하는 바람으로 이 책을 엮었다. 어릴 적, 어머니의 부엌 친구가 되어, 보고 듣고 맛보고 느꼈던 개성음식 이야기와, 김금옥 여사님을 비롯한 개성 어르신들이 들려주신 개성 식문화 이야기들, 그리고 20여 권의 문헌 기록과 한국의 전통음식 전문가로서 그동안 연구해 온 내용들이 큰 힘이 되고 토대가 되었다.

[사회/문화] 북한 이주민과 미시환경

...학문적 토대에 ‘북한’이라는 영역을 끌어들인 것입니다. 세 챕터로 이루어진 『북한이주민과 미시환경: 부모, 친구와 행복』에서 연구자들은 ‘일상생활’에 대한 북한이주민의 생생한 언어를 채록하고, 이를 ‘부모, 친구와 행복’이라는 키워드를 중심으로 정리했습니다. 연구자들은 첫 번째로 탈북청년과 미시환경에 관해 개괄하고, 그들에게 친구 및 학교 환경이 어떠한 이유로 중요한지를 살폈습니다. 두 번째로 남북청년들에게 행복이란 무엇인지 그 개념과 조건을 살펴보고, 탈북청년들이 선호하는 부모 스타일은 어떠한지, 그들에게 친구란 과연 어떠한 존재인지에 관해 증언한 내용을 알아보았습니다. 마지막 세 번째로 한빛누리재단 프로젝트였던 부모교육 프로그램 활동을 바탕으로...

[정치/군사] 남과 북, 좌와 우의 경계에서

...살펴보고 있기 때문만도 아니다. 그만큼 심여를 기울여 쓰는 글이기도 하지만, 중요한 점은 그가 경계인의 관점으로 글을 쓰기 때문이다. 그는 목숨을 걸고 대한민국으로 와 이곳에서 살아가고 있으며, 동시에 북에서 태어나 여전히 사랑하는 가족과 친구들이 거기에서 살아가고 있다. 그래서 이곳과 저곳을 똑같이 애정할 수밖에 없고 똑같이 비판할 수밖에 없다. “저는 대한민국과 적대관계인 북한도 사랑합니다. 북한은 저의 고향일 뿐만 아니라 가족과 형제, 친구들이 여전히 살아 있습니다. (…) 그래서 그 사랑하는 마음에 비례해 전대미문의 연좌제와 독재로 인민을 노예화하고, 그들의 행복과 번영을 막고 있는 북한 김정은 독재 정권에 분노를 표할 수밖에 없습니다.” ...

[사회/문화] 외침과 속삭임: 북한의 일상생활세계

...이러한 작업시간은 행위자에 의해 “대단히 기다려지는” 시간으로 탈바꿈한다. 초·중등학교의 집단등교제도에서도 이러한 전유의 틈새를 확인할 수 있다. 등교 시 반별로 마을의 일정한 장소에 모여 학교까지 줄을 맞춰 행진하는 집단등교 제도는 기본적으로 출결 및 규율 준수에 대한 통제 기제다. 그러나 여학생들은 이러한 통제의 시간을 친구들과 모여 잡담을 나눌 수 있는 즐거운 시간으로 여기며 이를 전유한다. _413-414쪽 1990년대 ‘고난의 행군’ 이후 북한 사회에서는 공적 체제와 사적 일상의 이원화가 각 부문에서 일어났습니다. ‘수령’을 정점으로 하는 일원적 권력체제와 화폐경제가 공존하고, 계획경제에 의한 일원적...

[통일/남북관계] 분단체제를 살아내며 넘나드는 탈분단 평화교육

...함께 생각해보고자 한다. 분단이란 나에게 무엇인가? 나는 분단을 어떻게 수행해왔는가? 분단은 교육을 통해 어떻게 작동해왔는가? - p.13 밟고 싶은 땅을 밟을 수 없게 하는 분단체제, 만나고 싶은 사람을 만나지 못하게 하는 분단체제, 환대와 우정보다는 적대와 혐오를 정당화하는 분단체제, 친구가 아닌 적을 찾아내기에 최적화된 분단체제, 평화를 사랑하는 듯하지만 무기와 군사주의를 숭배해는 분단체제, 남북으로 나누고, 흑백으로 나누고, 찬반으로 나누어 온 분단체제는 한반도의 구성원들의 삶에 깊숙이 스며들어 일상에서의 분단과 분절을 만들어 온 것입니다. - 〈1. 분단의 의미〉 중에서 p.30 “분단폭력”이라는...

[학술논문] 10-20대 북한이주민들의 친구관계 경험에 관한 FGI 연구

...주도해나갈 10-20대 북한이주민들의 친구관계 경험을 탐색하고 그들의 친구관계 특징과 그의미를 살펴보았다. 이를 위해 연구참여자 6인을 대상으로 포커스 그룹 인터뷰(FGI)를 진행하였고, 참여자들의 동의 하에 주제분석 방법을 통해 면담 자료를 질적 분석하였다. 연구결과 5개의 대주제 하에 10개의 하위주제가 도출되었다. 도출된 5개 영역은 ‘북한이민들이 인식하는 친구의 개념 및 핵심요소’, ‘과거 자연친화적이고 신체 중심의놀이문화에 대한 그리움’, ‘ 친구관계에서의 북한출생자로서의 편견 및 차별경험’, ‘거리두는 친구관계 및 남한식 친구 사귀는 방식에 동화’, ‘좋은 친구들의 발견 및 정서적 지지체계와 일상 적응’으로...

[학술논문] 1980년대 북한 소설 중의 중국지원군 서사 연구 -작품집『형제』에 수록된 단편소설을 중심으로-

...주인공과 북한 민중 주인공들 사이의 ‘가정재건(家庭重建)’식 가족애 서사로 조·중 양국의 사회주의 동맹 관계를 표현하고 있다. 둘째, 영웅 서사를 중요시한다. 작품들에서 지원군 인물들을 모두 혁명적 낙관주의 정신을 가지고 있으며 위험에 처했을 때도 두려워하지 않는 영웅적인 이미지로 등장시킨다. 셋째, 항일전쟁 시기부터의 국제주의 이념을 일관되게 계승하면서 동시에 중국에 대한 이역(異域) 상상이 내포되어 있다. 『형제』의 네 편의 소설에서 중국지원군은 북한을 지키는 친구, 국제주의의 실천자, 조·중 우애의 건설자 등의 이미지로 조·중 인문교류의 특수 주체가 된다. 이를 통해 1980년대 초반 북한 사회의 중국 항미원조에 대한 집단적 기억을 엿볼 수 있다.

[학술논문] 1954년 제네바정치회의에서의 ‘중립국’ 문제 : ‘중립’ 개념을 둘러싼 진영 간 대립과 한국정부의 저항

...확장하려는 전략이라 판단했다. 둘째, 공산 측이 제안한 인도차이나 휴전 중립국감시안은 공산 2개국을 참여시켜 반수를 확보하는 한국 정전 중 립국감시위원단 구성과 동일했다. 자유진영은 공산주의와 중립이 양립할 수 없는 것이라고 판단 했다. 셋째, 한국에서 공산 중립국감시위원단의 정전협정 위반은 최근 연구로 입증되었다. 체코 슬로바키아는 북한을 지원하며 전투태세를 갖춰 한국에 입국하려 했고, 폴란드의 정보요원들은 정전감시 규정을 위반했다. 이 ‘중립국’들은 한국을 ‘적’으로 북한을 ‘ 친구’로 인식했다. 6.25전쟁 직후 국가생존의 위기 처한 한국정부로서는 공산 ‘중립국’ 감시에 의한 총선거 제안은 받아들일 수 없는 것이었다.

[학술논문] 북한이탈청소년의 문화변용유형의 결정요인: 개인적 특성, 가족요인, 친구요인을 중심으로

...통합, 분리유형 순으로, 중국출생의 경우 분리, 주변화, 통합, 동화유형 순으로 나타났다. 가족요인으로는 가족유형과 가족응집성이 문화변용유형에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 특히 가족응집성이 높을수록 분리형이나 주변화형보다 통합형에 그리고 주변화형보다 동화형에 속할 가능성이 컸다. 친구요인으로는 양문화 공동체의 친구지지 모두 문화변용 유형에 유의한 영향을 미쳤다. 원문화집단으로부터의 지각된 친구지지 수준이 높을수록 주변화형 보다는 통합형, 동화형, 분리형에 그리고 남한 친구로부터의 지각된 친구지지 수준이 높을수록 분리형이나 주변화형 보다는 통합형이나 동화형에 속할 가능성이 큰 것으로 나타났다. 이처럼 본 연구는 문화변용유형에 영향을 미치는 개인적･관계적 요인을 다각적으로 규명하였다는 데 의의가 있다.

[학술논문] 북한이탈여성의 가족 이산과 재구성에 관한 현상학적 연구

...기술하였다. 연구자들은Colaizzi(1978)가 제시한 기술적 현상학적 연구 방법으로 자료를 분석하고 기술했다. 자료 분석 결과 28개의 하위 구성 사례가 출현했고 이를 11개의 구성 의미로 결집했다. 4개의 영역에서 부부는 가정 경제 주권의 압력, 헌신적인 여성상의 압력, 감춰진 비밀의 신부로 나타났다. 확대가족에서는 곳간에 숨어든 쥐, 선녀의 날개 감추기, 북한 공격의 투사체로 나타났다. 친자녀에서는 형제들 속에 미운 오리 새끼, 계부의 짐 또는혹, 북한에 있는 친구에 대한 애정으로 나타났다. 계자녀에서는 빨갱이 엄마, 무능하고부끄러운 엄마로 나타났다. 연구 결과에 근거하여 연구참여자들에게 강요된 가부장적문화와 권력이 우리 사회에 잔존하고 있는 반공주의와 북한이탈여성들에 대한 지속적타자화에 대한 논의를 했다.