[학술논문] 중학교 사회교과서를 통한 청소년 통일교육 관련 내용 분석
...의미하지만, 북한을 의미하는 경우도 있다. 셋째, 통일 과정은 국제정세와 밀접하게 관련되어 있다는 설명이 거의 없다. 넷째, 지리영역에서 북한과 남한 지도가 별도로 제시되는 경우가 많다. 또한 북한 개방지역, 백두산, 비무장 지대, 동아시아에서 한반도 위치에 대한 서술이 대부분이다. 다섯째, 통일교육지침 중 북한이해, 통일
환경 이해, 통일 정책에 관한 내용이 거의 없다. 여섯째, 통일
문제이해는 분단폐해, 통일필요성, 통일편익에, 통일을 위한 과제는 교류협력에 초점을 두고 서술되어 있다. 통일을 위해서는 첫째, 북한의 정치, 경제, 외교, 사회, 문화, 지리 등에 대해 전반적으로 파악할 수 있는 서술이 필요하다. 둘째, 통일을 위한 국제정세 변화 및 협력 확보 방안 등에 대해 탐색할 수 있는 내용이 제시되어야...