[교육지원] [2022 통일나눔펀드 지원사업] 북한이탈청소년 대안학교 교사 역량강화 프로그램

...인원: 드림학교 교직원 13명 Ÿ 장소: 프로그램 장소 미정 Ÿ 내용: 북한이탈청소년 대안학교 교사들의 정기적인 심리상담치료를 받도록 함 Ÿ 수행 방법 -. 진행 절차: 개인별 상담 후 개인선택 상담(원예, 미술, 음악, 색깔, 율동, 반려견) -. 횟수: 개인 초기 상담 1~2 회 후 선택상담(체험형 심리치료) 개인별 1~2회 상담 -. 교사들의 심리적 회복 및 치료를 위해 상담전문기관을 통해 상담 프로그램을 개설 Ÿ 내용: 북한이탈청소년 대안학교 학생들의 직업선택 및 진로지도에 도움이 될 수 있도록 전문 강사님을 초청하 여진행하는 진로 교육 프로그램 Ÿ 수행 방법 -. 진행 절차: 진로관련 강사 초청 강의 -. 횟수:...

[교육지원] [2022 통일나눔펀드 지원사업] 2022 탈북대학생의 학교적응 및 취업을 지원하는 사회진출 통합프로그램

... 도움을 주고자 노력하였음. 3) 대학영어와 대학생활 기초과정을 통해 대학생활 초기적응을 돕고, 구직스킬 교육으로 지원서 작성과 면접준비 후 개별 취업지원으로 취업에 성공하고 건강한 사회 구성원이 되도록 돕고자 함.

[교육지원] [2022 통일나눔펀드 지원사업] 2022 탈북대학생의 학교적응 및 취업을 지원하는 사회진출 통합프로그램

... 도움을 주고자 노력하였음. 3) 대학영어와 대학생활 기초과정을 통해 대학생활 초기적응을 돕고, 구직스킬 교육으로 지원서 작성과 면접준비 후 개별 취업지원으로 취업에 성공하고 건강한 사회 구성원이 되도록 돕고자 함.

[교육지원] [2021 통일나눔펀드 지원사업]탈북청소년과 함께하는 인스타툰을 통한 탈북청소년에 대한 인식확산과 통일공감대 형성

... - 인스타툰 게시 후 일반인들은 북한에서의 삶, 탈북 과정, 한국에 정착하기까지의 시행착오에 대한 정보를 얻었다고 하였고, 특히 어렵고 힘든 과정을 거쳐 탈북을 경험한 청소년들이 대한민국 사회에 정착할 수 있도록 조금 더 관심 가지고 그들을 돕고 앞으로도 계속 응원해야겠다는 심리적 변화를 보였음. - 목표 달성에 실패한 것은 없음. 다만, 초기 계획에서 수업 참여 인원을 탈북 청소년 10명으로 하려 했으나탈북청소년대안학교와 2학기 교육과정을 협의하는 과정에서 ‘대상 학생의 적성 및 수업의 필요성 등을 파악 하고, 그들의 진로 탐색과 대학 진학에 현실적인 도움을 줄 수 있어야 교육을 내실화할 수 있다’는 결론을 도출 하여 고3 과정...

[교육지원] [2021 통일나눔펀드 지원사업] 탈북민의 고향, 기억과 상상을 통한 통일 공감대 콘텐츠의 생성과 공유

...저희들에게 '반응'해주신 소수의 교육자들과 부모님들, 그리고 2-30대 젊은이들의 반응을 생각하면 지속 적으로 채널을 운영하면서 교육 교재 및 교안, 교수법 개발 등을 통해 다양하게 발전시켜 가면 다양한 계층의 전연령을 대상으로 접근 가능한 콘텐츠를 생산할 수 있으리라 생각합니다. ◎ 운영/행정 본 사업은 집중 그룹 인터뷰를 통해 사업이 진행되기 때문에 일정적으로는 참여자 개개인의 상황을 고려해야 하는 일이 많았습니다. 큰 들에서는 애초 기획 일정에 따라 진행되었지만, 시기에 있어서 변경이 있었습니다. 사업 초기 단계에서 작가와의 협의 및 인터뷰 참여자 선정, 인터뷰 일정 조율에서 예정보다 2-3주 지연되었고 이에 인터뷰 기간을 당초 계획보다 1-2주...

[웹진] 아카이브8000만 웹진 4호

...사례는부분적 진실만 보여줄 수 있기 때문이다. 북한 내 이동 제한과 인터넷 발달 부족으로 인해 정보접근이 제한된 상황에서는 전체적인 그림을 이해하는데 한계가 있다. 또한, 인권 개념을 충분히이해하지 못한 상태의 한국 정착 초기 탈북민들이 증언할 때, 인권 침해의 심각성이 제대로 전달되지 않을 수도 있다. 필자 역시 2016년에 탈 북한 이후 초기 정착 과정에서 수많은 설문조사와인터뷰에 참여했지만, 그 목적이나 중요성을 충분히 인지하지 못한 채 답변했던 경험이 있다. 이 보고서는 북한 주민들이 겪고 있는 현실을 널리 알리고, 그들의 인권을 보호하기 위한 지속적인 노력이 필요하다는 강력한 메시지를 전달한다. 그런 점에서 북한 인권 문제 해결을 위한 국제사회의 논의와 행동의...

[웹진] 아카이브8000만 웹진 2호

...하며,통일은 이러한 가치와 직결된 핵심 과제입니다.그럼에도 일부 지식인들이 반통일 주장을 퍼뜨리는 것은 잘못된 일이라고 생각합니다.학교에서도민족사 교육을 통해 통일의식을 심어주어야 합니다.중국이 동북공정 같은 역사왜곡을 통해 영토확장을 시도하는데,우리는 역사적 사실을 지키고 민족의식을 고취해야 합니다.또 북한이 동족 개념을 파괴하고자 하는데 그럴수록 더 민족공동체를 강조해야 합니다.그리고 우리는 통일할 의지와 권리가 있다는 점을 지속적으로 발신해야 합니다.이렇게해야 기회가 왔을 때 통일을...

[웹진] 아카이브8000만 웹진 창간호

...style="font-size: 14px;"재단은 북한의 ‘다제내성 결핵’ 중증 환자를 위한 진단장비와 치료제를 지급하기 위해 유진벨재단을 통해 약 20억원을 지원하여, 북한의 결핵 환자들이 실질적인 치료를 받을 수 있도록 도왔습니다. 이는 북한 주민들에 대한 인도적 지원과 사회·경제개발 사업, 시장경제 교육 등의 교류협력 지원사업의...

[사회/문화] 북한의 활자문화사 1945-2023

..., 체코, 오스트리아 등에서 북한 문헌자료를 수집, 연구하여 발표한 논문들이 이 책의 토대가 되었다. 이 책은 북한의 활자 생활문화사를 종합적으로 정립한 디자인 인문학 교양서이자, 북한 간행물의 타이포그래피 디자인 변화를 분석한 현대 북한 서체사(書體史)라는 점에 출간의 의의가 있다. 제1장에서는 북한의 초기 언어학과 주체적 언어생활의 변화를 다루고, 제2장에서는 소련 점령기 동안의 한글 교육 정책과 타이포그래피의 변화를 살펴본다. 제3장에서는 북한 인민학교의 《국어》 교과서와 그 타이포그래피를 분석하며, 제4장에서는 북한 조선어 사전의 역사적 편찬 과정과 타이포그래피를 논의한다. 제5장과 제6장에서는 각각 신문과 잡지 편찬의 역사적 흐름과 타이포그래피의 변화를 다룬다. 제7장에서는...

[정치/군사] 6ㆍ25전쟁의 교훈과 한반도 미래

...전쟁에 대비하지 않은 국가는 멸망했거나 많은 사상자가 발생한 사실과 대립과 갈등의 남ㆍ 북한 상황을 설명했고 통일 한국의 미래 비전을 제시하였다. 그러나 6ㆍ25전쟁사를 한권의 책에 상세하게 서술하는 것은 제한되기 때문에 주요 국면과 핵심 전투상황 위주로 서술을 하였다. 본 책은 8장으로 구성하였다. 제1장은 6ㆍ25전쟁의 배경과 전쟁준비 과정으로 주요 상황, 광복 전ㆍ후 한반도의 상황과 분단배경, 남ㆍ북한군의 창설과 전쟁준비, 6ㆍ25전쟁의 단계와 상황 등 4개의 절로 편성하였다. 제2장은 기습남침 및 지연전의 주요 상황, 축선별 초기전투, 유엔군 참전과 지연전, 전쟁 초기 지연작전(한강 방어선∼낙동강 방어선), 지연작전 분석 및 교훈 등 5개의 절로...

[사회/문화] 북한 애니메이션

...“친애하는 지도자 동자”를 붙이니 애니메이션이 제작되어봤자 북한의 체제를 찬양하는 것들밖에 없을 것이라 추측할 수도 있다. 그러나 놀랍게도, 전혀 그렇지 않다는 것을 저자는 말한다. 물론 북한의 모든 예술은 김일성 부자 및 그들의 사상, 체제 등을 위해 존재하는 것이 맞다. 영화의 파급력이 대단하다는 것은 북한이라 해서 예외일 수는 없기 때문에, 북한 정부는 일찌감치 그것을 정책 강화에 적극적으로 활용해 왔다. 북한 정권이 수립됐을 때 혹은 전쟁 후 복구가 한창일 때는 어김없이 북한 정권의 정통성과 김일성 숭배 등을 다룬 영화들이 쏟아져 나왔다는 것이 그 증거이다. 초기의 북한 애니메이션은 사실 일반 영화의 한 부분으로서 대중 선동과 교양이라는...

[사회/문화] 북한 무상치료제에 대한 이해

...있을 지도 모른다! 이 책을 통해, 남북 간의 과학 교육계의 동질감을 공유하고 유연한 자세와 너른 이해 하에 통일의식과 통일지향의 바른 길라잡이로서의 새로운 지평을 여는 좋은 장이 될 지도 모른다! 이 책에서는, 북한의 해방 후 열악한 보건의료 교육현장에서의 초기 대학교원수급문제의 현실들을 고찰하여 우리의 아픈 과거와 잊고 산 현실에 대한 성찰! 남한에서 인지하고 있는 북한의 열악하고 낙후되어 있을 것이라는 북의 의료인력의 실력은 과연 어느 정도이며, 영입하고 하나 되기에는 전혀 가능성이 없는 것인가에 대해 심도 있게 고찰한다. 북한에서의 의대 교육의 과정들을 학생모집과 입학에서 고찰하여 남한뿐만이 아닌 북한의 의(약)학대학의 학생모집과 운영도 ‘수재’들로...

[정치/군사] 김정은 시대 북한의 표준·규격화(KPS) 정책과 남북한 통합방안

...수립해야 한다. 남북한 표준 · 규격화 통합의 초기 단계에서 통일 여건 조성을 위해 정부와 민간기업, 국제기구가 협력하여 남북한 표준체계 비교를 위한 별도의 조직을 구성하여 연구사업을 추진해야 한다. 한편 정부와 국회는 법적 · 제도적 방안을 마련하고 통합 추진 사업에 필요한 재원을 충분히 지원해야 한다. 통일에 대한 국민적 공감대 확산을 위해 경제통일 교육도 확대 실시해야 한다. 구체적인 남북 간 교류 협력 단계에서는 북한의 국제표준화기구(ISO)의 개발도상국 지원 사업, 국제전기통신연합(ITU)의 동반자지원(Fellowship) 프로그램 참여를 유도해 북한 규격의 국제표준화 부합률 상승을 지원해야 한다. 이를 통해 북한의 국제표준화 활동 의지가 높아지고 남북한 표준화 협력이 일정...

[현안분석] 남북한 통합과 북한의 수용력

...나누어 볼 경우 북한은 현재 3단계 정도에 도달해 있다. 이는 1985∼1992년의 중국, 1986～1991년의 베트남, 1987∼1991년의 소련 정도에 해당하는 이행정도라고 그는 평가한다. 그리고 정치적 거래비용과 제도의 정합성을 활용하여 북한의 수용력을 평가하고자 한다. 이를 기반으로 4가지로 시나리오를 유형화하고자 한다. 이러한 유형화를 기본으로 제도통합 시의 수용력 정도에 대한 시나리오의 기본틀을 구성한 뒤에 북한의 체제 이행이 얼마나 진전되었는지, 여타의 초기조건이 어떠한지에 대한 정보를 수집 및 분석하여 제도통합 시 북한지역의 수용력에 대한 대략적인 예측을 시도할 수 있을 것이다. 이런 작업을 거쳐 북한의 실정에 맞는 제도들을 도입한다면 제도통합에 따른 북한지역의 혼란을...

[학술논문] 북한 초기 교육에서 ‘예비과’에 대한 연구

김일성종합대학 예비과는 1946년 10월 설립되었다. 예비과는 중등 교육을 받지 못하고 학령기가 지난 노동자·농민 출신 자녀 중 ‘혁명성’과 ‘당성’이 투철한 학생을 선발해 중등-고등 교육을 제공하는 과정이었다. 김일성종합대학은 초기에 ‘근로인민의 대학’으로서의 정체성을 내세웠는데, 예비과는 이를 상징할 수 있는 대표적인 제도였다. 또 조선로동당이 북한 사회를 ‘노동자·농민 중심’으로 재편하려는 목적에 부합하는 정책이었다. 예비과는 성인중학교와 함께 성인들의 중등 교육공백을 해소하는 역할을 함으로써, 북한 중등의무 교육제의 기반을 마련하였다. 한국전쟁기 12개 주요 대학에 설치된 특설예비과는 전쟁 후 대학...

[학위논문] 해방기 북한 시문학 연구 : 1945~1950년을 대상으로

본 논문에서는 1945년 해방 직후부터 1950년 전쟁 전까지 북한 시문학의 모습을 살펴보았다. 사회주의 채택과 남한 시문학에 대한 대타적 위상 정립기에 북한의 시문학론은 당의 건설이라는 정치적 과제와 더불어 기존 서울 중심의 문학론으로부터 탈피하여 독자적인 문단을 형성하려는 움직임으로 나타난다. 해방 초기 북한에서 사회주의적 이념을 지향했던 시인들은 당대 북한 사회를 그들이 염원했던 유토피아로 인식했다. 그러한 점에서 소위 민주개혁으로 이어지던 당대 사회는 시인들에게 텍스트 창작의 기본적 모티브로 작용하게 되는 것이다. 1946년 북조선문학예술총동맹의 결성을 계기로 북한문학은 본격적인 활동에 들어가게 된다. 당시 북한문학이 추구한 당성과 인민성·계급성은 결국 북조선 로동당의...

[현안분석] KDI 북한경제리뷰 2015년 3월

북한이탈주민은 1990년대 이후 본격적으로 한국에 입국하기 시작하였으며, 그 증가세는 지속되고 있다. 2010년 11월에는 2만명을 넘어섰고, 2014년 12월 현재 27,500여 명에 이른다. 이에 따라 정부는 1997년부터 정착지원법을 제정하여 북한이탈주민에 대한 다양한 지원정책을 지속적으로 추진하고 있다. 정부는 입국 초기 북한이탈주민이 하나원에서 3개월간 사회적응 교육을 받으며 지역사회 정착을 준비하도록 지원하고 있고, 2005년도에는 정착장려금제도를 도입하여 이들의 자립, 자활을 적극 지원하고 있다. 또한 2009년에는 북한이탈주민의 지역사회 정착을 지원하기 위해 지역적응센터(이하 하나센터)와 전문상담사제도를 도입하였다. 한편, 2010년에는 북한이탈주민지원재단(이하 남북하나재단)을...

[학위논문] 유아의 북한 관련 초기 정치사회화 연구 : 유치원 만 5세반 유아의 인식과 태도를 중심으로

This study aims to explore the recognition of and attitudes concerning North Korean politics by 5 year-old kindergarteners, their parents, and teachers. To do this, after investigating parents' and teachers' potentials of primary political socialization with reference to North Korea, the study will compare the attitudes of children, their parents, and teachers concerning North Korea in light